Descripción
Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las tic desarrolados en la comunid
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y sistemático sobre la implementación y el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de innovación educativa dentro del contexto escolar de Castilla y León. El autor, Francisco Javier Tejedor, presenta una evaluación detallada que permite comprender cómo la integración tecnológica transforma las dinámicas de enseñanza y aprendizaje. El lector encontrará un marco teórico sólido, una metodología de evaluación aplicada y conclusiones prácticas que orientan la toma de decisiones en centros educativos, convirtiéndose en una herramienta esencial para investigadores, docentes y gestores educativos interesados en la mejora escolar a través de la tecnología.
¿De qué trata?
El libro se centra en la evaluación de proyectos de innovación escolar que incorporan el uso de las TIC, específicamente aquellos desarrollados en la comunidad autónoma de Castilla y León. A través de un estudio empírico, el autor examina cómo se diseñan, implementan y evalúan estos procesos, identificando factores clave que determinan su éxito o fracaso. Se analizan dimensiones como la formación del profesorado, la infraestructura tecnológica, el liderazgo institucional y el impacto en el rendimiento académico. La obra no solo describe experiencias, sino que propone un modelo de evaluación que puede ser replicado en otros contextos educativos, ofreciendo una guía para medir la efectividad de las innovaciones basadas en tecnología.
Temas principales
- Evaluación de procesos de innovación educativa con TIC.
- Metodologías de investigación aplicadas al ámbito escolar.
- Impacto de la tecnología en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje.
- Factores organizativos y pedagógicos en la integración de TIC.
- Desarrollo de modelos de evaluación para centros educativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito educativo, como docentes, directores de centros escolares, asesores pedagógicos y responsables de políticas educativas. También resulta de gran utilidad para investigadores y estudiantes de posgrado en ciencias de la educación, psicopedagogía y tecnología educativa, que busquen fundamentar sus trabajos en evidencias empíricas sobre innovación escolar. Asimismo, es una referencia para cualquier persona interesada en comprender cómo evaluar de manera crítica y sistemática los proyectos de digitalización en las aulas.
Qué aporta este libro
- Un modelo de evaluación validado para analizar procesos de innovación con TIC en contextos escolares reales.
- Datos y conclusiones basados en un estudio aplicado en la comunidad de Castilla y León, con potencial de transferencia a otras regiones.
- Herramientas conceptuales y metodológicas para diseñar y valorar proyectos de innovación educativa.
- Una visión crítica y fundamentada sobre los factores que favorecen o dificultan la integración efectiva de la tecnología en la escuela.
- Orientaciones prácticas para la toma de decisiones en la planificación y gestión de la innovación escolar.
Ficha técnica
- Autor: FRANCISCO JAVIER TEJEDOR
- Editorial: Ediciones Universidad de Salamanca
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Didáctica y metodología
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2023
- Número de páginas: 287
- Peso: 505.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra académica de alto valor para el ámbito de la investigación educativa, que combina rigor metodológico con aplicabilidad práctica. Su enfoque en la evaluación de procesos, más allá de los resultados, la convierte en un recurso diferenciador frente a otros títulos sobre tecnología educativa. Resulta especialmente relevante para profesionales que buscan fundamentar sus decisiones en datos concretos y evitar enfoques meramente intuitivos o comerciales sobre la innovación escolar.