Descripción
ENSEÑANZA, CIENCIA E IDEOLOGIA EN ESPAÑA (1890-1950)
Resumen del libro
Esta obra, firmada por los profesores Manuel Castillo Martos y Juan Luis Rubio Mayoral, ofrece un análisis riguroso sobre la evolución de la enseñanza y la investigación científica en España desde finales del siglo XIX hasta mediados del XX. El libro examina los proyectos de reforma educativa y el desarrollo de la ciencia universitaria, con especial atención al periodo de la Segunda República, ofreciendo una visión crítica de las tensiones ideológicas que marcaron esta etapa clave de la historia reciente de España.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes diferenciadas pero complementarias. La primera, a cargo de Juan Luis Rubio, aborda la historia de la enseñanza bajo el conflicto de las dos Españas entre 1931 y 1945, analizando cómo las diferentes ideologías políticas influyeron en los modelos educativos. La segunda parte, escrita por Manuel Castillo, se centra en la ciencia en la universidad y los centros de investigación entre 1890 y 1950, comparando dos estilos de legislar para la ciencia. Además, la obra incluye anexos con biografías de científicos españoles relevantes del periodo, lo que enriquece la comprensión del contexto histórico y humano de la investigación científica en España.
Temas principales
- Reforma educativa y legislación universitaria en la España del siglo XX.
- Conflicto ideológico entre las dos Españas y su impacto en la enseñanza.
- Desarrollo de la ciencia en la universidad y centros de investigación (1890-1950).
- Biografías de científicos españoles y su contribución al conocimiento.
- Políticas científicas y educativas durante la Segunda República y la posguerra.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, docentes, investigadores en ciencias de la educación y estudiantes universitarios interesados en la historia de la ciencia y la educación en España. También resulta de gran utilidad para lectores con inquietudes sobre el papel de la ideología en la configuración de los sistemas educativos y científicos.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado de las políticas educativas y científicas en un periodo crucial de la historia española.
- Dos perspectivas complementarias que permiten comprender la interrelación entre enseñanza e ideología.
- Información biográfica sobre científicos españoles poco conocidos, que contextualiza su labor.
- Una visión crítica y documentada de los proyectos de reforma universitaria y sus limitaciones.
Ficha técnica
- Autor: Castillo Martos, Manuel; Rubio Mayoral, Juan Luis
- Editorial: Servicio de Archivo y Publicaciones. Diputación de
- Idioma: Español
- Tema: Historia: teoría y métodos
- Colección: Historia. Otras publicaciones
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2015
- Número de páginas: 333
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 585.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que ofrece un enfoque riguroso y bien documentado sobre un tema de gran relevancia para entender la evolución de la educación y la ciencia en España. Su estructura en dos partes permite abordar el objeto de estudio desde ángulos distintos pero complementarios, lo que enriquece la lectura. Es especialmente recomendable para quienes buscan profundizar en la historia institucional y política de la ciencia y la enseñanza, más allá de los relatos generales.