Descripción
IX Congreso sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas (Thales)
Resumen del libro
Esta obra recoge las actas del undécimo congreso sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, celebrado en San Fernando en septiembre de 2000. Un volumen de referencia que compila las conferencias, comunicaciones, paneles y talleres presentados durante el evento. Dirigido a docentes e investigadores, ofrece una visión completa del estado del arte en la didáctica de las matemáticas a finales del siglo XX, con propuestas prácticas y reflexiones teóricas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
¿De qué trata?
El libro presenta de manera estructurada el contenido generado en el congreso, que aborda la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas desde múltiples perspectivas. Incluye las conferencias plenarias a cargo de expertos destacados, que ofrecen marcos teóricos y tendencias pedagógicas. Las comunicaciones recogen investigaciones y experiencias educativas concretas, mientras que los paneles profundizan en debates sobre temas clave como la resolución de problemas, el uso de nuevas tecnologías o la formación del profesorado. Los talleres, por su parte, aportan actividades prácticas y recursos didácticos aplicables directamente en el aula. En conjunto, la obra proporciona un mapa completo de las inquietudes y avances en la didáctica de las matemáticas en el contexto de la transición al nuevo milenio.
Temas principales
- Estrategias y metodologías para la enseñanza de las matemáticas en educación primaria y secundaria.
- Innovación didáctica y uso de recursos tecnológicos en el aula de matemáticas.
- Investigación sobre el aprendizaje matemático y la resolución de problemas.
- Formación inicial y permanente del profesorado de matemáticas.
- Experiencias educativas y proyectos de innovación en centros escolares.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para docentes de matemáticas de todos los niveles educativos, especialmente de educación secundaria y bachillerato, así como para estudiantes de magisterio y del máster de formación del profesorado. También resulta de interés para investigadores en didáctica de las matemáticas, formadores de docentes y profesionales de la educación interesados en la innovación pedagógica en el área de matemáticas.
Qué aporta este libro
- Acceso a un compendio de ponencias y experiencias presentadas por especialistas en didáctica de las matemáticas.
- Ideas y recursos prácticos extraídos de talleres y comunicaciones, aplicables directamente en el aula.
- Una visión panorámica de las líneas de investigación y debate en la enseñanza de las matemáticas a principios del siglo XXI.
- Material de consulta para la formación y actualización del profesorado en metodologías activas y uso de tecnologías.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz
- Idioma: Español
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2000
- Número de páginas: 370
- Dimensiones: 240 x 170 mm
- Peso: 915 g
Valoración editorial
Esta obra constituye un documento de gran valor para cualquier profesional interesado en la didáctica de las matemáticas, al reunir en un solo volumen las contribuciones de un congreso de referencia. Su contenido, variado y estructurado, permite tanto la consulta puntual de experiencias concretas como una lectura más amplia para conocer las tendencias de la época. Aunque el tiempo transcurrido desde su publicación pueda hacer que algunos aspectos tecnológicos hayan evolucionado, las reflexiones pedagógicas y las propuestas metodológicas mantienen su vigencia y utilidad para el docente actual.