Descripción
Fracaso escolar en el aprendizaje de las matemáticas
Resumen del libro
Esta obra ofrece una aproximación rigurosa a las causas del fracaso escolar en el estudio de las matemáticas. La autora, Anna López Puig, se apoya en los modelos del pensamiento operatorio desarrollados por Jean Piaget para analizar los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje matemático. Un análisis imprescindible para educadores, psicopedagogos y profesionales interesados en comprender las dificultades que subyacen al rendimiento en esta materia.
¿De qué trata?
El libro aborda el problema del fracaso escolar en matemáticas desde una perspectiva psicológica y pedagógica. La autora examina cómo los mecanismos del pensamiento operatorio, según la teoría de Piaget, influyen en la capacidad del estudiante para asimilar conceptos matemáticos. A partir de este marco teórico, se identifican los obstáculos cognitivos que pueden generar dificultades de aprendizaje, ofreciendo claves para entender por qué algunos alumnos no logran superar las exigencias de la materia. Se trata de un estudio analítico que busca desentrañar las raíces del problema más allá de factores superficiales.
Temas principales
- Análisis del fracaso escolar en matemáticas desde la teoría del pensamiento operatorio de Jean Piaget.
- Identificación de los procesos cognitivos implicados en la adquisición de conceptos matemáticos.
- Relación entre las etapas del desarrollo intelectual y las dificultades de aprendizaje en matemáticas.
- Propuesta de un marco teórico para comprender las causas profundas del bajo rendimiento en esta área.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de matemáticas, psicopedagogos, orientadores escolares, estudiantes de pedagogía y profesionales de la educación interesados en las bases cognitivas del aprendizaje. También resulta de utilidad para investigadores que deseen profundizar en la aplicación de la teoría piagetiana al ámbito educativo.
Qué aporta este libro
- Una comprensión fundamentada de las causas cognitivas del fracaso escolar en matemáticas.
- Herramientas teóricas para identificar dificultades de aprendizaje más allá del rendimiento académico.
- Un enfoque basado en la psicología del desarrollo para abordar problemas educativos concretos.
- Perspectiva actualizada sobre la relación entre pensamiento operatorio y enseñanza matemática.
Ficha técnica
- Autor: LOPEZ PUIG, ANNA
- Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 1997
- Número de páginas: 279
- Peso: 500 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan un análisis riguroso y teóricamente fundamentado sobre el fracaso escolar en matemáticas. Su enfoque piagetiano aporta una base sólida para comprender las dificultades cognitivas del alumnado, lo que la convierte en una herramienta valiosa tanto para la práctica educativa como para la investigación. Recomendada para profesionales que deseen ir más allá de las explicaciones simplistas y explorar las raíces profundas del problema.