Descripción
HABITS I TENDENCIES DE LECTURA EN EL SISTEMA EDUCATIU VALENC
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo sobre los hábitos y tendencias de lectura en el sistema educativo valenciano, basado en una investigación rigurosa. El lector encontrará un estudio detallado que examina cómo se relacionan los estudiantes con la lectura, identificando patrones, preferencias y factores que influyen en su desarrollo lector. Un recurso imprescindible para docentes, pedagogos y responsables educativos que buscan comprender y mejorar las prácticas lectoras en el ámbito escolar.
¿De qué trata?
El libro presenta una investigación profunda sobre los hábitos lectores de los estudiantes dentro del sistema educativo de la Comunidad Valenciana. A partir de datos recopilados y analizados, la obra explora las tendencias actuales en la lectura entre los jóvenes, abarcando desde la frecuencia y el tipo de materiales que consumen hasta los contextos y motivaciones que impulsan o dificultan su práctica lectora. Se examinan variables como la influencia del entorno familiar, el papel de la escuela y las diferencias por etapas educativas, ofreciendo una visión panorámica y fundamentada de la realidad lectora en las aulas valencianas.
Temas principales
- Análisis de los hábitos lectores en estudiantes valencianos.
- Tendencias de lectura en el contexto educativo autonómico.
- Factores socioculturales y pedagógicos que inciden en la lectura.
- Diagnóstico de la competencia lectora en el sistema educativo.
- Propuestas derivadas de la investigación para la mejora de la práctica lectora.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, pedagogos, psicopedagogos, investigadores en educación, responsables de políticas educativas y estudiantes de carreras relacionadas con la enseñanza. También resulta de interés para bibliotecarios y mediadores de lectura que trabajen en el ámbito escolar y deseen conocer en profundidad la realidad lectora del alumnado valenciano.
Qué aporta este libro
- Un diagnóstico riguroso y actualizado sobre los hábitos de lectura en el sistema educativo valenciano.
- Datos y conclusiones que permiten orientar estrategias pedagógicas y de fomento lector.
- Una base sólida para la reflexión y el diseño de intervenciones educativas adaptadas a las necesidades reales del alumnado.
- Perspectivas útiles para comprender las tendencias lectoras y su evolución en el contexto autonómico.
- Material de consulta para investigadores y profesionales que buscan fundamentar sus decisiones en evidencias empíricas.
Ficha técnica
- Autor: Dari Escandell Maestre
- Editorial: Inst. de Cultura Juan Gil-alber
- Idioma: Valenciano
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Didáctica y metodología
- Colección: ENSAYO E INVESTIGACION
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2015
- Número de páginas: 306
- Dimensiones: 21.0 cm x 1.6 cm
- Peso: 558.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen comprender la realidad lectora en el sistema educativo valenciano desde una perspectiva investigadora. Su enfoque analítico y basado en datos la convierte en una herramienta valiosa para profesionales de la educación que buscan fundamentar sus prácticas en evidencias concretas. El estudio de los hábitos y tendencias de lectura que presenta resulta especialmente relevante en un contexto donde el fomento lector es una prioridad pedagógica.