Descripción
Aprender y enseñar: la redacción de exámenes
Resumen del libro
Este libro aborda una cuestión fundamental en la evaluación educativa: el nivel de competencia escrita que alcanzan los estudiantes al finalizar sus estudios medios. A partir del análisis de exámenes reales, los autores ofrecen herramientas prácticas para mejorar la redacción en el aula. La obra proporciona claves para entender cómo se escribe en un contexto de evaluación y cómo docentes y alumnos pueden optimizar este proceso, convirtiendo el examen en una verdadera oportunidad de aprendizaje y no solo en un instrumento de calificación.
¿De qué trata?
La obra se centra en la redacción de exámenes como un género discursivo específico dentro del ámbito educativo. Los autores parten de datos concretos extraídos de pruebas escritas reales para analizar las dificultades más comunes que enfrentan los estudiantes al expresar sus conocimientos por escrito. El libro no solo diagnostica los problemas, sino que propone estrategias didácticas para que el profesorado pueda enseñar a redactar exámenes de manera más eficaz. Se exploran aspectos como la organización de las ideas, la claridad expositiva, el uso del léxico adecuado y la coherencia textual, todo ello orientado a mejorar la comunicación escrita en situaciones de evaluación.
Temas principales
- Competencia escrita en la educación secundaria y su evaluación.
- El examen como género discursivo y herramienta de aprendizaje.
- Estrategias didácticas para la enseñanza de la redacción académica.
- Análisis de errores y dificultades en la producción escrita de los estudiantes.
- Mejora de la comunicación escrita en el aula a partir de datos empíricos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación secundaria y bachillerato, así como a estudiantes de pedagogía y filología interesados en la didáctica de la lengua. También resulta de gran utilidad para profesionales de la educación que buscan mejorar sus métodos de evaluación escrita y para investigadores del ámbito de la lingüística aplicada y la enseñanza de la escritura.
Qué aporta este libro
- Ofrece un análisis basado en exámenes reales, lo que permite una comprensión práctica de los problemas de redacción.
- Proporciona estrategias concretas para que los docentes enseñen a redactar exámenes de forma más efectiva.
- Ayuda a transformar la evaluación escrita en una herramienta de aprendizaje significativo.
- Facilita la identificación de las carencias más habituales en la expresión escrita de los estudiantes.
- Aporta criterios objetivos para mejorar la calidad de las pruebas escritas en el aula.
Ficha técnica
- Autor: Battaner Arias, Paz; Atienza Cerezo, Encarna; López Ferrero, Carmen; Pujol Llop, Mario
- Editorial: A. Machado Libros S. A.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: APRENDIZAJE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 160
- Dimensiones: No disponible
- Peso: 218 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran utilidad práctica para el profesorado, ya que aborda un aspecto concreto y a menudo descuidado de la enseñanza: cómo redactar un examen de manera efectiva. El enfoque basado en datos reales y ejemplos concretos la convierte en una herramienta aplicable directamente en el aula. Su lectura resulta especialmente valiosa para quienes buscan mejorar la competencia escrita de sus alumnos y optimizar los procesos de evaluación.