Descripción
El aprendizaje en alumnos universitarios. Influencia de variables emocionales
Resumen del libro
Esta obra analiza cómo las dimensiones emocionales y motivacionales influyen en el proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios. A través de un enfoque riguroso, la autora explora la interrelación entre estas variables y su conexión con factores sociodemográficos y académicos propios del entorno universitario. El libro ofrece una visión integral que vincula estos elementos con el rendimiento académico y la satisfacción del estudiante, proporcionando claves fundamentales para comprender el éxito educativo en la educación superior.
¿De qué trata?
El libro examina el complejo entramado de factores que afectan al aprendizaje universitario, centrándose especialmente en las variables emocionales y motivacionales. La autora demuestra cómo estas dimensiones no actúan de forma aislada, sino que se interrelacionan entre sí y con características propias del estudiante, como su entorno sociodemográfico y su trayectoria académica. A partir de este análisis, se establecen conexiones directas con los resultados finales del proceso educativo: el rendimiento académico medible y la satisfacción personal del alumno con su experiencia universitaria. La obra aporta una perspectiva aplicada que permite comprender mejor los mecanismos que subyacen al aprendizaje en la etapa universitaria.
Temas principales
- Influencia de las emociones en el proceso de aprendizaje universitario
- Relación entre motivación académica y rendimiento
- Variables sociodemográficas y su impacto en el éxito educativo
- Factores académicos que condicionan la satisfacción del estudiante
- Interacción entre dimensiones emocionales, motivacionales y resultados académicos
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la psicología educativa, pedagogos, docentes universitarios y responsables de orientación académica interesados en comprender los factores emocionales y motivacionales que determinan el aprendizaje en la educación superior. También resulta de gran utilidad para investigadores en ciencias de la educación y estudiantes de posgrado que busquen profundizar en el análisis de variables psicoeducativas aplicadas al contexto universitario.
Qué aporta este libro
- Comprensión fundamentada de cómo las emociones y la motivación afectan al rendimiento académico universitario
- Marco teórico actualizado sobre la interrelación entre variables personales y contextuales en el aprendizaje
- Herramientas analíticas para evaluar el impacto de factores sociodemográficos en la experiencia educativa
- Perspectiva aplicada que vincula teoría educativa con resultados prácticos de satisfacción y rendimiento
Ficha técnica
- Autor: Cañamero Sánchez; Mª del Pilar
- Editorial: Universidad de Extremadura.Servicio de Publicacion
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2009
- Número de páginas: 236
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 584.0 gr
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución sólida al campo de la psicología educativa aplicada al ámbito universitario. Su enfoque integrador, que combina variables emocionales, motivacionales y contextuales, ofrece una perspectiva completa sobre los determinantes del aprendizaje en la educación superior. Resulta especialmente relevante para quienes buscan comprender más allá de los factores puramente académicos, adentrándose en las dimensiones humanas que condicionan el éxito formativo. Un recurso valioso tanto para la práctica docente como para la investigación educativa.