Descripción
Enseñanza y entrenamiento del tenis. Fundamentos didácticos y científicos
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía completa y fundamentada sobre la enseñanza y el entrenamiento del tenis, combinando la teoría pedagógica con los principios científicos del deporte. El lector encontrará un análisis detallado de las destrezas docentes necesarias para la instrucción, los fundamentos del entrenamiento deportivo, y la aplicación del tenis en el currículo de Educación Física en bachillerato. Además, aborda la preparación física específica del tenista, una introducción al entrenamiento psicológico, las bases del control motor y el aprendizaje, e incluye una sección dedicada al tenis en silla de ruedas. Es un recurso esencial para entrenadores, profesores y estudiantes que buscan un enfoque riguroso y práctico.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a los pilares fundamentales para la formación integral en tenis. En primer lugar, desarrolla las competencias docentes clave para enseñar el deporte de manera efectiva, desde la planificación de sesiones hasta la comunicación con los alumnos. A continuación, explora los fundamentos científicos del entrenamiento, explicando cómo aplicar principios fisiológicos y biomecánicos para optimizar el rendimiento. También analiza la integración del tenis en el sistema educativo, concretamente en el bachillerato, ofreciendo pautas curriculares. La obra profundiza en la preparación física específica, detallando ejercicios y metodologías para mejorar la condición del tenista. Asimismo, introduce conceptos de entrenamiento psicológico, como la gestión de la presión y la concentración, y examina las bases del control motor y el aprendizaje, esenciales para corregir y perfeccionar la técnica. Finalmente, dedica un apartado al tenis adaptado, abordando las particularidades del tenis en silla de ruedas.
Temas principales
- Destrezas docentes y metodología de enseñanza en tenis.
- Fundamentos científicos del entrenamiento deportivo aplicados al tenis.
- Integración del tenis en el currículo de Educación Física en bachillerato.
- Preparación física específica para tenistas.
- Introducción al entrenamiento psicológico en el tenis.
- Bases del control motor y del aprendizaje motor en el contexto del tenis.
- El tenis en silla de ruedas: adaptaciones y consideraciones.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a entrenadores de tenis que deseen actualizar sus conocimientos con un enfoque científico y pedagógico. También es una herramienta valiosa para profesores de Educación Física que integren el tenis en sus clases de bachillerato. Asimismo, resulta de gran utilidad para estudiantes de ciencias del deporte, licenciados en Educación Física y cualquier profesional interesado en la didáctica y el entrenamiento del tenis desde una perspectiva rigurosa y multidisciplinar.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico para diseñar y ejecutar programas de enseñanza y entrenamiento de tenis basados en la evidencia.
- Herramientas concretas para mejorar la preparación física y psicológica de los tenistas, adaptadas a diferentes niveles.
- Conocimientos sobre cómo aplicar principios de control motor y aprendizaje para optimizar la técnica y la corrección de errores.
- Una visión inclusiva del deporte, con contenidos específicos sobre el tenis en silla de ruedas.
- Recursos didácticos para integrar el tenis en el ámbito educativo formal, especialmente en bachillerato.
Ficha técnica
- Autor: Fuentes García, Juan Pedro
- Editorial: Universidad de Extremadura.Servicio de Publicacion
- Idioma: Español
- Tema: TENIS
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 1999
- Número de páginas: 250
- Peso: 618 g
Valoración editorial
Esta obra se distingue por su enfoque integrador, que conecta la teoría pedagógica con la ciencia del deporte aplicada al tenis. Resulta especialmente relevante para profesionales que buscan un recurso que abarque tanto la enseñanza en contextos educativos como el entrenamiento de alto rendimiento, incluyendo aspectos psicológicos y de inclusión. Su contenido, aunque publicado en 1999, mantiene vigencia en los fundamentos didácticos y científicos que presenta, siendo una referencia sólida para quienes deseen profundizar en la metodología del tenis desde una perspectiva académica y práctica.