Descripción
Génesis del sistema de enseñanza primaria en Cáceres
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo sobre los orígenes y la evolución del sistema de enseñanza primaria en la ciudad de Cáceres. A través de una rigurosa investigación histórica, la autora desentraña el proceso de creación y consolidación de las primeras escuelas, las políticas educativas que las impulsaron y el contexto social que las rodeó. Un estudio fundamental para comprender los cimientos del sistema educativo en la provincia, dirigido a historiadores, educadores y cualquier lector interesado en la historia local de la educación.
¿De qué trata?
El libro se adentra en el periodo fundacional de la enseñanza primaria en Cáceres, analizando cómo se gestaron las primeras instituciones educativas formales. La autora examina documentos históricos, normativas y registros para reconstruir el panorama educativo desde sus inicios, prestando especial atención a las figuras clave, las corrientes pedagógicas de la época y las dificultades materiales y sociales que hubo que superar. Se aborda la creación de escuelas, la formación del profesorado, los métodos de enseñanza y el impacto de las decisiones políticas en el acceso a la educación. La obra no solo describe los hechos, sino que también los contextualiza dentro del marco más amplio de la historia de España, ofreciendo una visión completa de cómo se forjó el sistema que sentó las bases de la educación actual en la región.
Temas principales
- Historia de la educación en Cáceres durante el siglo XIX y principios del XX.
- Proceso de creación y organización de las primeras escuelas primarias.
- Análisis de las políticas educativas y su aplicación local.
- Contexto social, económico y cultural que influyó en el desarrollo educativo.
- Estudio de fuentes documentales y archivos históricos para la reconstrucción del sistema.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente dirigido a historiadores, investigadores y estudiantes de ciencias de la educación interesados en la historia local y regional. También resultará de gran utilidad para docentes, pedagogos y profesionales de la educación que deseen conocer los orígenes del sistema escolar en la provincia de Cáceres. Asimismo, es una lectura valiosa para cualquier persona con curiosidad por la historia de Extremadura y la evolución de las instituciones educativas en España.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y fundamentado de los orígenes de la enseñanza primaria en Cáceres, basado en fuentes primarias.
- Comprensión del contexto histórico y social que determinó la creación del sistema educativo local.
- Una perspectiva valiosa para entender la evolución de las políticas educativas y su impacto real en la población.
- Información útil para quienes investigan la historia de la educación en España desde un enfoque regional.
- Una contribución significativa al conocimiento del patrimonio histórico-educativo de Extremadura.
Ficha técnica
- Autor: Domínguez Rodríguez; Emilia
- Editorial: Universidad de Extremadura.Servicio de Publicacion
- Idioma: Español
- Tema: Escuelas primarias e intermedias
- Colección: Pdte. Colección
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1991
- Número de páginas: 128
- Dimensiones: 240.0 x 170.0 mm
- Peso: 317.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter académico que cumple con su objetivo de documentar y analizar los inicios del sistema de enseñanza primaria en Cáceres. Su valor reside en la meticulosa investigación histórica y en la capacidad de la autora para ofrecer una visión clara y contextualizada de un proceso fundamental para la historia educativa de la región. Aunque su enfoque es especializado, la claridad expositiva la hace accesible a un público no experto interesado en la materia. Es una referencia obligada para cualquier estudio posterior sobre la educación en Extremadura.