Descripción
Evaluación de las competencias en el espacio europeo de educación superior
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y reflexiva sobre los cambios que introduce el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en la evaluación universitaria. Los autores, docentes universitarios, analizan cómo el enfoque por competencias transforma la naturaleza de la evaluación, situando al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje. El libro proporciona instrumentos y criterios para diseñar tanto la evaluación continua como la final, con especial atención a la tipología de actividades. Incluye ejemplos de pruebas, modelos de encuestas y experiencias docentes reales, convirtiéndose en un recurso útil para el profesorado que busca adaptar su metodología al nuevo paradigma educativo.
¿De qué trata?
La obra aborda el reto de la evaluación en el contexto de la convergencia universitaria europea. Partiendo del nuevo escenario docente que plantea el EEES, los autores explican el concepto de competencias y cómo estas redefinen el diseño de la evaluación. Se analiza en profundidad la evaluación continua, detallando su planificación y los instrumentos más adecuados, así como la evaluación final, incluyendo ejemplos de exámenes virtuales. Un capítulo central relaciona cada tipo de competencia con actividades de evaluación específicas, ofreciendo al docente un catálogo de opciones. El libro se complementa con experiencias docentes reales y anexos prácticos, como modelos de encuestas y pruebas diseñadas por competencias.
Temas principales
- El nuevo escenario docente del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
- Definición y clasificación de las competencias en el ámbito universitario.
- Diseño de la evaluación continua y final basada en competencias.
- Tipología de actividades de evaluación y su relación con competencias específicas.
- Instrumentos prácticos para la evaluación: pruebas, encuestas y exámenes virtuales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes universitarios, coordinadores de titulación y personal académico implicado en el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. También resulta de interés para estudiantes de posgrado en ciencias de la educación, pedagogía o formación del profesorado, así como para profesionales que participan en el diseño curricular y en la evaluación de competencias en el ámbito universitario.
Qué aporta este libro
- Una guía estructurada para rediseñar la evaluación de acuerdo con el modelo de competencias del EEES.
- Instrumentos y ejemplos prácticos aplicables directamente a la docencia universitaria.
- Claves para diferenciar y planificar la evaluación continua y la evaluación final.
- Modelos de actividades de evaluación vinculadas a competencias específicas.
- Experiencias reales de implantación que facilitan la comprensión del cambio metodológico.
Ficha técnica
- Autor: Borge Bravo, Rosa; García Albero, Jordi; Oliver Cuello, Rafael; Salomón Sancho, Lourdes
- Editorial: J.M. Bosch Editor
- Idioma: Español
- Tema: DERECHO: GUIAS DE ESTUDIO Y REVISION
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2006
- Número de páginas: 242
- Peso: 519 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el profesorado universitario que afronta el reto de la evaluación por competencias. Su enfoque práctico, con ejemplos y modelos aplicables, la convierte en una herramienta útil más allá del marco teórico. Aunque su publicación data de 2006, los principios y metodologías que expone siguen siendo relevantes para quienes buscan alinear su docencia con los criterios del EEES. Es un recurso sólido para comprender y aplicar un cambio fundamental en la educación superior.