Descripción
CIF-IA. Clasificación internacional del funcionamiento de la discapacidad y de la salud
Resumen del libro
Esta obra ofrece una adaptación esencial de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) centrada en la infancia y la adolescencia. Se trata de un sistema de codificación que permite describir y evaluar los estados de salud y discapacidad que ocurren durante las dos primeras décadas de vida. Su enfoque integral proporciona una base científica sólida para identificar las necesidades de los niños y jóvenes tanto en el ámbito clínico como educativo, convirtiéndose en una herramienta de gran utilidad para profesionales sanitarios, educadores, investigadores y familias.
¿De qué trata?
La CIF-IA es una clasificación que aborda el funcionamiento y la discapacidad desde una perspectiva biopsicosocial, adaptada específicamente a la población infantil y juvenil. El libro detalla un sistema de codificación que permite describir de manera estandarizada las funciones y estructuras corporales, las actividades y la participación, así como los factores ambientales que influyen en la salud de niños y adolescentes. A diferencia de la CIF general, esta versión incorpora consideraciones propias del desarrollo infantil, como los cambios evolutivos en las capacidades motoras, cognitivas y sociales. La obra ofrece un marco común para que profesionales de distintos sectores (sanidad, educación y servicios sociales) puedan comunicarse eficazmente, evaluar necesidades y planificar intervenciones personalizadas, facilitando además la recogida de datos para la investigación y la formulación de políticas inclusivas.
Temas principales
- Clasificación internacional del funcionamiento y la discapacidad en la infancia y adolescencia
- Sistema de codificación estandarizado para evaluar la salud infantil
- Enfoque biopsicosocial aplicado al desarrollo evolutivo de niños y jóvenes
- Factores ambientales y su influencia en la participación y la actividad
- Herramientas para la coordinación entre los ámbitos clínico, educativo y social
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito clínico, como médicos, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas y psicólogos que trabajen con población infantil. También es de gran utilidad para educadores y orientadores escolares que necesiten un marco común para describir las necesidades de sus alumnos. Investigadores en salud pública y discapacidad, así como responsables de políticas sociales, encontrarán en esta clasificación una base científica para sus estudios y programas. Además, los padres y cuidadores de niños con discapacidad pueden beneficiarse de esta herramienta para comprender mejor las necesidades de sus hijos y colaborar con los profesionales.
Qué aporta este libro
- Proporciona un lenguaje común y estandarizado para describir el funcionamiento y la discapacidad en niños y adolescentes, facilitando la comunicación entre distintos profesionales.
- Ofrece una base científica sólida para la evaluación integral de la salud infantil, más allá de un diagnóstico médico, considerando la actividad y la participación del niño en su entorno.
- Permite identificar necesidades específicas en los ámbitos clínico y educativo, orientando la planificación de intervenciones y apoyos personalizados.
- Sirve como herramienta de recogida de datos para la investigación y la formulación de políticas inclusivas, contribuyendo a la mejora de los servicios sociales y sanitarios.
Ficha técnica
- Autor: Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social
- Editorial: Ministerio de Sanidad, las competencias de Consumo y Bienestar Social le corresponden al Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2023
- Idioma: Español
- Tema: Discapacidad: aspectos sociales, salud pública y medicina preventiva
- Colección: Pte. Colección
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2011
- Número de páginas: 336
- Dimensiones: 290 x 210 mm
- Peso: 1240 g
Valoración editorial
Esta clasificación representa una herramienta de referencia imprescindible para todos aquellos que trabajan con la infancia y la adolescencia en contextos de discapacidad o necesidades especiales. Su enfoque estandarizado y su adaptación evolutiva la convierten en un recurso valioso para superar la fragmentación entre los ámbitos sanitario, educativo y social. Aunque su contenido es técnico y especializado, su utilidad práctica es innegable para quienes buscan un marco conceptual riguroso que permita describir, evaluar y comunicar de manera precisa el funcionamiento y las necesidades de los niños y jóvenes. Es, sin duda, una obra que aporta un lenguaje común y una base científica a un campo que a menudo carece de ellos.