Descripción
EDUCADOR SOCIAL EN LA EDUCACION SECUNDARIA, EL
Resumen del libro
Esta obra analiza el papel del educador social como un agente clave en los institutos de educación secundaria, en un contexto marcado por la globalización, la exclusión y la diversidad cultural. El libro ofrece una reflexión rigurosa sobre cómo la educación social puede dar respuesta a las nuevas demandas del sistema educativo, desbordado por encargos que van más allá de lo académico. Dirigido a profesionales y estudiantes, plantea el desafío de integrar la intervención socioeducativa en la escuela para abordar problemáticas como la fragmentación social y la desafección.
¿De qué trata?
El libro parte del análisis de las transformaciones políticas, económicas y culturales que afectan a la sociedad actual, como la globalización, la desafiliación y la exclusión. Estas realidades generan nuevas necesidades sociales que el sistema educativo debe asumir, pero que desbordan los márgenes tradicionales de la escuela. En este escenario, los autores proponen la incorporación del educador social como un profesional capaz de mediar, acompañar y generar vínculos en un entorno escolar que se ha vuelto complejo y desencantado. La obra explora el marco político de referencia que impulsa esta integración y reflexiona sobre las funciones concretas que el educador social puede desempeñar en los centros de secundaria, desde la prevención del abandono escolar hasta la gestión de la diversidad y la promoción de la inclusión.
Temas principales
- Transformación social y su impacto en el sistema educativo.
- El papel del educador social en la escuela secundaria.
- Intervención socioeducativa frente a la exclusión y la fragmentación.
- Nuevas demandas y encargos de la educación en el contexto actual.
- Integración de la educación social en los institutos como respuesta a la desafección escolar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores sociales en activo o en formación, así como a docentes, orientadores y equipos directivos de institutos de educación secundaria. También resulta de interés para estudiantes de pedagogía, trabajo social y ciencias de la educación que quieran comprender cómo la intervención socioeducativa puede complementar la labor docente en un contexto escolar cambiante.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada sobre el rol del educador social en la escuela secundaria, más allá de los enfoques tradicionales.
- Claves para entender las nuevas necesidades sociales que la educación debe atender en el siglo XXI.
- Reflexión fundamentada sobre cómo la educación social puede contribuir a la inclusión y a la prevención de la exclusión escolar.
- Un marco de referencia útil para diseñar intervenciones socioeducativas en entornos educativos formales.
Ficha técnica
- Autor: Rut Barranco Barroso, María Díaz García, Estrella Fernández Romeralo
- Editorial: Nau Llibres (Edicions Culturals Valencianes, S.A.)
- Idioma: Español
- Tema: Sociedad y cultura, Sociología y antropología, Servicios sociales y bienestar, Criminología, Educación y pedagogía, Política y gobierno
- Colección: SERIE ES EDUCACION SOCIAL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2013
- Número de páginas: 105
- Dimensiones: 21.6 cm x 14.0 cm
- Peso: 144.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra breve pero sustancial que aborda con claridad un tema de creciente relevancia: la incorporación del educador social en los institutos de secundaria. Los autores logran conectar los grandes cambios sociales con las necesidades concretas del aula, ofreciendo una perspectiva útil tanto para la reflexión teórica como para la práctica profesional. Es un libro recomendable para quienes buscan entender cómo la educación social puede responder a los desafíos actuales del sistema educativo, sin caer en simplificaciones ni en discursos genéricos.