Descripción
Educación ante la discapacidad, la. Hacia una respuesta social de la escuela
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión profunda sobre el derecho a la educación inclusiva, defendiendo los derechos humanos de todas las personas con discapacidad. Frente a un modelo escolar basado en la competitividad y la uniformidad, el autor propone una escuela para todos que asume la diversidad como pilar fundamental. Se abordan los aspectos organizativos y didácticos necesarios para una acción educativa coherente y eficaz, con el objetivo de lograr la plena incorporación social de las personas con discapacidades y prevenir las necesidades educativas especiales.
¿De qué trata?
El libro analiza cómo la escuela puede y debe convertirse en una comunidad educativa que responda socialmente a la discapacidad. Cuestiona el modelo tradicional que margina a quienes no se ajustan a la norma y presenta una alternativa basada en la inclusión. Se exploran las claves organizativas y didácticas que permiten una acción educativa coherente, desde la prevención de necesidades especiales hasta la colaboración activa con el entorno social. El autor defiende que la meta última no es solo educar, sino construir una sociedad más humana y justa, donde la diversidad sea un valor y no un obstáculo.
Temas principales
- Derecho a la educación inclusiva como parte de los derechos humanos.
- Crítica al modelo escolar competitivo y uniforme.
- La diversidad como pilar básico de una escuela para todos.
- Organización y didáctica para la atención a la discapacidad.
- Prevención de necesidades educativas especiales desde el ámbito escolar.
- Incorporación social plena de las personas con discapacidad.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesionales de la educación, estudiantes de pedagogía y magisterio, psicopedagogos, orientadores y todas aquellas personas interesadas en la educación inclusiva y la respuesta social a la discapacidad. También resulta de gran utilidad para familias y miembros de asociaciones que buscan comprender el papel transformador de la escuela en la construcción de una sociedad más equitativa.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y fundamentada sobre los modelos educativos actuales frente a la discapacidad.
- Herramientas conceptuales y prácticas para diseñar una respuesta educativa inclusiva.
- Claves para entender la escuela como motor de cambio social hacia la igualdad.
- Un enfoque que integra la prevención de necesidades educativas especiales en la práctica diaria.
- La defensa de la diversidad como valor esencial en la comunidad educativa.
Ficha técnica
- Autor: Vega Fuente; Amando
- Editorial: Nau Llibres (Edicions Culturals Valencianes, S.A.)
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA - ENSEÑANZA DE GRUPOS ESPECIFICOS Y PERSONAS CON NEC
- Colección: PEDAGOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 257
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 447.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una aproximación rigurosa y comprometida a la educación inclusiva. Su valor reside en la articulación de teoría y práctica, ofreciendo un marco de actuación que va más allá de la mera adaptación curricular. Es un texto que invita a la reflexión y proporciona herramientas concretas para construir una escuela que responda a las necesidades de todos los alumnos, contribuyendo así a una sociedad más justa.