Descripción
Paradigmas y métodos pedagógicos para la Educación Social. La praxis pedagógica en Educación Social
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía sintética y operativa para comprender y aplicar la acción pedagógica en contextos socioeducativos. El autor, José Ángel López Herrerías, aborda la necesidad de superar la tradicional división entre teoría y práctica, proponiendo una integración efectiva de modelos, métodos y técnicas. Dirigido a estudiantes y profesionales de la Educación Social, el libro proporciona las claves para un saber hacer fundamentado, que conecta el discurso pedagógico con la intervención real, evitando tanto el teoricismo abstracto como el activismo sin reflexión.
¿De qué trata?
El libro parte de una crítica a dos enfoques pedagógicos extremos y poco efectivos: el puramente teórico, que se pierde en discursos generales sin conexión con la realidad, y el meramente práctico, que propone actividades sin un análisis o justificación profunda. Frente a esto, la obra propone una síntesis integradora. Su objetivo central es presentar, de manera clara y aplicable, el "saber hacer" que constituye la acción pedagógica de calidad, especialmente en el ámbito de la Educación Social. Para ello, explora de forma práctica y cohesionada los paradigmas, los métodos y las técnicas necesarias para una intervención educativa fundamentada y efectiva, orientada a la participación aplicada en contextos reales.
Temas principales
- Integración de teoría y práctica en la acción pedagógica socioeducativa.
- Análisis y aplicación de modelos pedagógicos en contextos de Educación Social.
- Métodos y técnicas para la intervención educativa fundamentada.
- Superación de la dicotomía entre el discurso teórico y la actividad práctica.
- Desarrollo de un "saber hacer" profesional crítico y operativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para estudiantes de Pedagogía Social y Educación Social que buscan una base sólida para su futura práctica profesional. También es de gran utilidad para profesores universitarios de estas disciplinas y para profesionales en activo de la educación social que deseen reflexionar sobre su práctica cotidiana y encontrar marcos teórico-prácticos que la enriquezcan y la doten de mayor sentido.
Qué aporta este libro
- Una metodología clara para integrar la teoría pedagógica con la intervención práctica en contextos socioeducativos.
- Herramientas para superar la brecha entre el discurso académico y la acción profesional diaria.
- Un enfoque operativo y aplicado que facilita la toma de decisiones fundamentadas en la praxis educativa.
- Claves para desarrollar una acción educativa de calidad, basada en modelos, métodos y técnicas coherentes.
Ficha técnica
- Autor: López Herrerías, José Ángel
- Editorial: Nau Llibres (Edicions Culturals Valencianes, S.A.)
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, Filosofía y Teoría de la Educación, Psicología Clínica
- Colección: Serie Es Educación Social
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 182
- Peso: 324 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran utilidad para el ámbito de la Educación Social, ya que aborda una necesidad recurrente en la formación y la práctica profesional: la conexión efectiva entre el saber teórico y la intervención real. El libro destaca por su enfoque sintético y operativo, ofreciendo un marco de referencia práctico sin renunciar al rigor conceptual. Resulta especialmente valioso para quienes buscan fundamentar su acción educativa y evitar tanto el activismo sin reflexión como el academicismo alejado de la realidad, convirtiéndose en un recurso clave para estudiantes y profesionales del sector.