Descripción
Conocimiento y valor. El papel de la educación ambiental
Resumen del libro
En un panorama donde la bibliografía sobre educación ambiental se multiplica, esta obra se distingue por su enfoque directo y crítico. La autora, Margarita Campillo Díaz, ofrece un análisis riguroso de la investigación en este campo, tanto en el ámbito formal de la Reforma Educativa como en el no formal de la Educación Social. El lector encontrará una reflexión fundamentada sobre el valor del conocimiento generado desde una perspectiva cuasi etnográfica, cuestionando paradigmas establecidos y abriendo un necesario debate sobre el papel de la universidad y la proliferación de figuras profesionales.
¿De qué trata?
Este libro se adentra en el núcleo de la investigación en educación ambiental para desentrañar sus fundamentos y su valor real. Lejos de ser un manual de recetas, la obra se estructura en torno a tres aportaciones clave. Primero, va al grano, evitando rodeos teóricos para centrarse en los problemas esenciales. Segundo, presenta un trabajo de campo desde una plataforma cuasi etnográfica, ofreciendo una mirada cercana y contextualizada a la práctica investigadora. Tercero, y más relevante, abre un debate dialéctico sobre la hegemonía de la investigación positivista, el rol de la universidad en la producción de conocimiento y la confusión generada por la creación innecesaria de perfiles profesionales como pedagogos ambientales o ecólogos, así como de conceptualismos que, lejos de aclarar, oscurecen el discurso.
Temas principales
- Investigación en educación ambiental: fundamentos y metodologías.
- Crítica a la investigación positivista en ciencias sociales.
- Etnografía como plataforma para el estudio de la educación ambiental.
- El papel de la universidad en la producción de conocimiento aplicado.
- Análisis de la proliferación de figuras profesionales en el ámbito ambiental.
- Debate sobre la claridad conceptual y terminológica en la disciplina.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y estudiantes de pedagogía, educación social, ciencias ambientales y psicología educativa. También resulta de gran interés para profesionales de la educación no formal y agentes implicados en programas de sensibilización ambiental que busquen una reflexión crítica y fundamentada sobre su propia práctica y el marco teórico que la sustenta.
Qué aporta este libro
- Un análisis crítico y directo sobre el estado actual de la investigación en educación ambiental.
- Una perspectiva metodológica novedosa basada en un enfoque cuasi etnográfico.
- Un debate necesario sobre la identidad profesional y la claridad conceptual en el campo.
- Herramientas para repensar el rol de la universidad y la investigación positivista.
- Una lectura que invita a la reflexión y al cuestionamiento de paradigmas establecidos.
Ficha técnica
- Autor: Campillo Díaz, Margarita
- Editorial: Nau Llibres (Edicions Culturals Valencianes, S.A.)
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, filosofía y teoría de la educación, psicología clínica
- Colección: Serie ES Educación Social
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 160
- Dimensiones: No disponibles
- Peso: 312 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de corte académico y reflexivo que aporta un valor diferencial al debate sobre la educación ambiental. Su principal fortaleza reside en la voluntad de cuestionar los discursos dominantes y la proliferación de etiquetas profesionales, ofreciendo una mirada crítica y fundamentada. Para el lector especializado o el estudiante avanzado, representa una oportunidad de acceder a un análisis que prioriza el fondo sobre la forma, invitando a repensar las bases de la investigación y la práctica en este campo.