Descripción
Léxico disponible de Melilla: estudio sociolingüístico y repertorios léxicos
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo del léxico disponible entre los alumnos preuniversitarios de Melilla, una comunidad de habla singular dentro del panorama panhispánico. A través de una rigurosa metodología cuantitativa y cualitativa, los autores ponen en relación el vocabulario contextualmente determinado con variables sociales, explorando mecanismos de formación de palabras, origen de los vocablos, vulgarismos, dialectalismos y errores ortográficos. El lector encontrará un estudio sociolingüístico de referencia que no solo describe el repertorio léxico de esta comunidad, sino que también aporta conclusiones valiosas sobre la diversidad lingüística y su evolución en contextos multiculturales.
¿De qué trata?
El libro se inscribe en un macroproyecto panhispánico sobre disponibilidad léxica, pero se centra en la particularidad de Melilla como comunidad de habla. La investigación se desarrolla en dos vertientes complementarias. Por un lado, un análisis cuantitativo que relaciona los vocablos recogidos con variables sociales de los informantes, permitiendo identificar patrones y diferencias significativas. Por otro lado, un estudio cualitativo que profundiza en el vocabulario obtenido, examinando aspectos como los mecanismos de formación de palabras, el origen etimológico de los términos, la presencia de vulgarismos y dialectalismos propios de la zona, y un apartado dedicado a los errores ortográficos más frecuentes. Las conclusiones presentadas validan los objetivos específicos de la investigación y ofrecen una visión detallada de la realidad lingüística de los preuniversitarios melillenses.
Temas principales
- Disponibilidad léxica en el ámbito panhispánico y su aplicación a comunidades específicas.
- Relación entre el vocabulario contextual y las variables sociales de los hablantes.
- Mecanismos de formación de palabras y su manifestación en el léxico juvenil.
- Vulgarismos, dialectalismos y errores ortográficos como reflejo de la diversidad lingüística.
- Análisis cuantitativo y cualitativo de repertorios léxicos en contextos multiculturales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores y estudiantes de lingüística, sociolingüística y filología hispánica, así como a profesionales interesados en la diversidad dialectal del español y en la metodología de estudios de disponibilidad léxica. También resulta de utilidad para educadores y responsables de políticas lingüísticas que busquen comprender la realidad lingüística de comunidades pluriculturales como Melilla.
Qué aporta este libro
- Un estudio riguroso y actualizado del léxico disponible de una comunidad de habla singular dentro del ámbito panhispánico.
- Datos cuantitativos y cualitativos que permiten establecer relaciones entre vocabulario y variables sociales.
- Análisis detallado de fenómenos lingüísticos como vulgarismos, dialectalismos y errores ortográficos en hablantes preuniversitarios.
- Una contribución significativa al macroproyecto panhispánico sobre disponibilidad léxica, con conclusiones aplicables a otras investigaciones.
- Herramientas metodológicas y repertorios léxicos que pueden servir de base para estudios comparativos.
Ficha técnica
- Autor: Fernández Smith, Gérard; Rico Martín, Ana Mª; Molina García, Mª José; Jiménez Jiménez, Mª Ángeles
- Editorial: Arco Libros - La Muralla, S.L.
- Idioma: Español
- Colección: ARCO
- Encuadernación: Rústica
- Número de páginas: 344
- Peso: 591 g
Valoración editorial
Esta obra representa una aportación sólida y bien documentada al campo de la sociolingüística hispánica. Su enfoque metodológico, que combina análisis cuantitativo y cualitativo, garantiza un tratamiento riguroso de los datos, mientras que la atención a la singularidad de Melilla como comunidad de habla enriquece el panorama de estudios panhispánicos. El libro resultará de gran interés para especialistas que busquen datos comparables y para quienes deseen comprender la dinámica del léxico en contextos multiculturales.