Descripción
Comunicación no verbal y enseñanza de lenguas extranjeras
Resumen del libro
Este cuaderno ofrece una guía esencial para docentes y estudiantes de lenguas extranjeras que desean comprender el papel crucial de la comunicación no verbal en el proceso de aprendizaje. La obra demuestra que dominar un idioma va más allá de la gramática y el vocabulario; requiere adquirir una competencia comunicativa plena que integre gestos, posturas, expresiones y otros sistemas no verbales. Con un enfoque práctico y fundamentado, el libro presenta un estado de la cuestión actualizado sobre estos códigos, analizando su repercusión directa en la interacción humana y ofreciendo claves para incorporarlos eficazmente en la enseñanza.
¿De qué trata?
La obra aborda la necesidad de integrar la comunicación no verbal en la didáctica de lenguas extranjeras. Partiendo de la premisa de que la competencia comunicativa no se limita al sistema lingüístico, la autora desglosa los distintos sistemas no verbales (kinésico, proxémico, paralingüístico, etc.) y explica cómo influyen en la interpretación y producción de mensajes. Se analiza la información pragmática, social, situacional y geográfica que transmiten estos códigos, así como su variabilidad cultural, un aspecto crítico para evitar malentendidos en contextos interculturales. El texto ofrece un breve pero completo estado de la cuestión, sintetizando los conocimientos teóricos disponibles y su aplicación práctica en el aula, con el objetivo de formar hablantes más competentes y conscientes de la dimensión no verbal de la comunicación.
Temas principales
- Competencia comunicativa y su dimensión no verbal en lenguas extranjeras.
- Sistemas de comunicación no verbal: kinésica, proxémica, cronémica y paralingüística.
- Variabilidad cultural de los códigos no verbales y su impacto en la comunicación intercultural.
- Implicaciones pedagógicas para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.
- Integración de la información pragmática, social y situacional en el aula.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesores, formadores y estudiantes de lenguas extranjeras, así como a investigadores en lingüística aplicada y didáctica de idiomas. También resulta de interés para traductores, intérpretes y cualquier profesional que trabaje en contextos multilingües y desee profundizar en los aspectos no verbales de la comunicación para mejorar su eficacia comunicativa.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica clara y concisa sobre los sistemas de comunicación no verbal aplicados a la enseñanza de idiomas.
- Ayuda a identificar y evitar malentendidos culturales derivados del uso incorrecto de códigos no verbales.
- Ofrece herramientas prácticas para diseñar actividades que integren la competencia no verbal en el aula.
- Facilita la comprensión de cómo los gestos, la distancia interpersonal o el tono de voz afectan a la comunicación real.
- Contribuye a formar aprendices de idiomas más competentes y seguros en situaciones comunicativas auténticas.
Ficha técnica
- Autor: Cestero Mancera, Ana María
- Editorial: Arco Libros - La Muralla, S.L.
- Idioma: Español
- Colección: ARCO
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 80
- Peso: 120 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia breve pero rigurosa, ideal para quienes buscan una introducción sólida a la comunicación no verbal en el ámbito de la enseñanza de lenguas. Su enfoque práctico y su capacidad para sintetizar conceptos complejos la convierten en un recurso valioso tanto para la formación inicial como para el perfeccionamiento docente. La autora logra tender un puente entre la teoría lingüística y la realidad del aula, ofreciendo al lector claves aplicables de inmediato para enriquecer su práctica educativa.