Descripción
Unitats didàctiques per a primària
Resumen del libro
Esta obra presenta una propuesta educativa innovadora que utiliza la actividad acuática como herramienta pedagógica en Educación Física, especialmente orientada a alumnos con necesidades educativas especiales y discapacidad motriz. Los autores ofrecen un conjunto de unidades didácticas que integran la inclusión, el aprendizaje significativo y el medio acuático como entorno motivador. El libro demuestra cómo el agua puede convertirse en un espacio donde estos estudiantes ganan autonomía, mejoran su autoestima y desarrollan habilidades sociales, al tiempo que trabajan contenidos curriculares de forma práctica y lúdica.
¿De qué trata?
El libro desarrolla una metodología educativa centrada en el medio acuático como recurso didáctico para la asignatura de Educación Física en primaria. Los autores parten de la premisa de que el agua ofrece un entorno diferente al terrestre, donde los alumnos con discapacidad motriz pueden experimentar mayor independencia y autonomía de movimiento. A través de unidades didácticas estructuradas, se proponen actividades que combinan tres ejes fundamentales: la práctica acuática como medio educativo, la inclusión real del alumnado con necesidades especiales y el aprendizaje significativo. El texto explica cómo este enfoque permite trabajar de forma interdisciplinaria contenidos abstractos de otras áreas, transformándolos en experiencias vivenciales y lúdicas dentro del agua, al tiempo que potencia la autoestima y las relaciones sociales entre todos los alumnos.
Temas principales
- Actividad acuática como recurso pedagógico en Educación Física
- Inclusión educativa de alumnos con discapacidad motriz en el medio acuático
- Desarrollo de la autonomía y la autoestima a través del agua
- Aprendizaje significativo y experiencial en entornos no habituales
- Interdisciplinariedad y trabajo de contenidos curriculares de forma práctica y lúdica
- Unidades didácticas adaptadas para primaria con enfoque inclusivo
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Educación Física en educación primaria, especialmente aquellos que trabajan con grupos inclusivos donde hay alumnos con necesidades educativas especiales o discapacidad motriz. También resulta de gran utilidad para profesionales de la pedagogía terapéutica, monitores de actividades acuáticas adaptadas y estudiantes de magisterio o ciencias de la actividad física interesados en metodologías inclusivas. Asimismo, puede ser un recurso valioso para equipos de orientación educativa y centros que busquen implementar programas de natación escolar con enfoque integrador.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico para utilizar el medio acuático como herramienta educativa inclusiva en primaria
- Unidades didácticas específicas que integran la discapacidad motriz en actividades acuáticas de forma natural y participativa
- Estrategias para potenciar la autonomía, la autoestima y las habilidades sociales del alumnado con necesidades especiales
- Propuestas interdisciplinarias que conectan los contenidos curriculares con experiencias prácticas en el agua
- Recursos metodológicos para convertir la piscina en un entorno de aprendizaje significativo y motivador para todos los alumnos
Ficha técnica
- Autor: Palou Sampol; Pere / Ponseti Verdaguer; Francesc Xavier / Cantallops Ramon; Jaume / Borràs Rotger; Pere A.
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Catalán
- Tema: Escuelas primarias e intermedias - Enseñanza de grupos específicos y personas con N.E.E. - Recursos y materiales didácticos para docentes
- Colección: Altres Obres
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2007
- Número de páginas: 81
- Dimensiones: 21.0 cm x 21.0 cm
- Peso: 286.0 gr
Valoración editorial
Esta obra ofrece una propuesta pedagógica sólida y bien fundamentada que aborda un reto real en las aulas: la inclusión efectiva del alumnado con discapacidad motriz en las clases de Educación Física. Los autores combinan experiencia práctica y conocimiento teórico para presentar un recurso didáctico que va más allá de la simple actividad acuática, convirtiéndola en un vehículo para el desarrollo integral del alumno. Su enfoque interdisciplinario y su apuesta por el aprendizaje significativo la convierten en una herramienta útil para docentes que buscan metodologías innovadoras e inclusivas. Aunque breve en extensión, el libro concentra ideas prácticas y aplicables que pueden marcar una diferencia real en la experiencia educativa de los estudiantes con necesidades especiales.