Descripción
Escolarització i territori
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado de la relación entre la escolarización y el territorio en la ciudad de Palma, centrándose en las etapas de preescolar y educación general básica. A través de un estudio riguroso, el libro examina el estado de los equipamientos escolares, las condiciones en las que se escolarizan los niños y las diferencias entre la escuela pública y privada. El lector encontrará una herramienta fundamental para comprender cómo el nivel socioeconómico de los barrios influye en la oferta educativa y cuáles son las perspectivas de futuro del mapa escolar de la ciudad.
¿De qué trata?
El libro aborda la escolarización en Palma desde una perspectiva territorial, explorando las dinámicas que vinculan la distribución de los centros educativos con las características socioeconómicas de los distintos barrios. Se plantean preguntas clave como si sobran o faltan plazas escolares, cuáles son las diferencias entre la escuela pública y la privada, y cómo ha evolucionado el mapa escolar de la ciudad hasta la situación actual. El análisis se basa en datos concretos y ofrece una visión crítica de las políticas educativas y su impacto en la equidad territorial.
Temas principales
- Relación entre escolarización y territorio en el ámbito urbano.
- Análisis del equipamiento escolar en la ciudad de Palma.
- Diferencias y desigualdades entre la escuela pública y la privada.
- Influencia del nivel socioeconómico de los barrios en la oferta educativa.
- Evolución histórica y perspectivas de futuro del mapa escolar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito educativo, como docentes, pedagogos y gestores de centros escolares, así como a investigadores en ciencias sociales y políticas educativas. También resulta de gran interés para estudiantes de educación, sociología y geografía, y para cualquier persona interesada en comprender las dinámicas territoriales que afectan a la escolarización en entornos urbanos.
Qué aporta este libro
- Un análisis territorial detallado de la escolarización en Palma, con datos específicos sobre equipamientos y plazas escolares.
- Una comprensión de las desigualdades educativas vinculadas al nivel socioeconómico de los barrios.
- Una visión crítica de la evolución del mapa escolar y sus implicaciones para el futuro.
- Herramientas para reflexionar sobre las políticas educativas y su impacto en la equidad territorial.
Ficha técnica
- Autor: SALVA MUT; FRANCISCA
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Catalán
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA, ESCUELAS, ENSEÑANZA DE UNA MATERIA ESPECIFICA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1993
- Número de páginas: 217
- Dimensiones: 215.0 x 155.0
- Peso: 320.0
Valoración editorial
Se trata de un estudio académico de gran utilidad para quienes deseen profundizar en la relación entre la planificación educativa y el territorio. Su enfoque local, centrado en Palma, lo convierte en una referencia valiosa para entender las dinámicas de escolarización en contextos urbanos y para evaluar las políticas educativas desde una perspectiva de equidad. Aunque su publicación data de 1993, el análisis metodológico y las preguntas que plantea siguen siendo relevantes para el debate educativo actual.