Descripción
La educación de las relaciones espaciales en el niño deficiente mental
Resumen del libro
Esta obra presenta los resultados de la aplicación de un programa educativo específico diseñado para atender las necesidades del niño con deficiencia mental. El autor demuestra que es posible mejorar su atención y educación adaptando el proceso de enseñanza a sus capacidades de comprensión y a su nivel de estructura intelectual. Un enfoque práctico y fundamentado para profesionales de la educación especial.
¿De qué trata?
El libro explica el desarrollo y la aplicación de un programa educativo centrado en la enseñanza de las relaciones espaciales en niños con deficiencia mental. A partir de un estudio riguroso, el autor muestra cómo la adaptación del proceso educativo a las posibilidades cognitivas del alumno puede generar avances significativos en su aprendizaje. Se analizan las estrategias pedagógicas empleadas y los resultados obtenidos, ofreciendo una guía útil para educadores y psicopedagogos que trabajan con este alumnado.
Temas principales
- Educación especial y atención a la diversidad
- Desarrollo de la percepción y relaciones espaciales en la infancia
- Programas educativos adaptados a la estructura intelectual del niño deficiente mental
- Estrategias pedagógicas para la mejora de la atención y el aprendizaje
- Evaluación de la eficacia de intervenciones educativas específicas
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, psicopedagogos, psicólogos educativos y estudiantes de estas disciplinas interesados en la educación especial. También es de utilidad para familias y cuidadores que buscan comprender mejor cómo adaptar la enseñanza a niños con deficiencia mental, especialmente en el ámbito del desarrollo cognitivo y espacial.
Qué aporta este libro
- Un programa educativo contrastado y aplicable para trabajar las relaciones espaciales.
- Claves para adaptar la enseñanza al nivel de comprensión del niño deficiente mental.
- Resultados prácticos que demuestran la eficacia de una intervención pedagógica específica.
- Herramientas para mejorar la atención y el rendimiento educativo en este alumnado.
- Una base teórica sólida para fundamentar la práctica docente en educación especial.
Ficha técnica
- Autor: MUNTANER GUASP; JOAN JORDI
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, ENSEÑANZA DE GRUPOS ESPECIFICOS Y PERSONAS CON NEC
- Colección: ALTRES OBRES
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1989
- Número de páginas: 99
- Dimensiones: 207.0 x 157.0
- Peso: 180.0
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes buscan fundamentar su intervención educativa con niños deficientes mentales desde un enfoque práctico y basado en resultados. Su valor reside en la concreción de un programa adaptado y en la evidencia de su eficacia, lo que la convierte en una herramienta útil tanto para la formación como para la práctica profesional en el ámbito de la educación especial.