Descripción
Audicion infantil
Resumen del libro
Esta obra presenta un estudio detallado sobre la capacidad de reconocimiento auditivo en niños de 4 a 14 años. A través del análisis de las respuestas de una muestra infantil ante diversos sonidos presentados sin apoyo visual, los autores ofrecen una valiosa herramienta para comprender cómo se desarrolla la percepción auditiva en la infancia. Un recurso imprescindible para profesionales de la psicología educativa, la pedagogía y la logopedia interesados en la evaluación y estimulación de las habilidades auditivas.
¿De qué trata?
El libro recoge y analiza las respuestas de una muestra de población infantil de entre 4 y 14 años ante una serie de sonidos. El objetivo principal es obtener información sobre la capacidad de los sujetos para reconocer sonidos presentados en ausencia de imágenes, evaluando así su discriminación auditiva y su memoria sonora. Se trata de un estudio empírico que examina cómo los niños identifican y diferencian estímulos acústicos sin el apoyo de referencias visuales, proporcionando datos relevantes sobre el desarrollo de la percepción auditiva en diferentes etapas de la infancia.
Temas principales
- Desarrollo de la percepción auditiva en la infancia.
- Evaluación de la capacidad de reconocimiento de sonidos sin apoyo visual.
- Discriminación auditiva y memoria sonora en niños de 4 a 14 años.
- Metodología de investigación en psicología de la educación.
- Análisis de respuestas infantiles ante estímulos acústicos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicólogos educativos, pedagogos, logopedas, maestros de educación infantil y primaria, así como a estudiantes e investigadores interesados en la psicología de la educación y el desarrollo cognitivo infantil. También resulta de utilidad para profesionales que trabajan en la detección temprana de dificultades auditivas o en la estimulación de habilidades sensoriales en la infancia.
Qué aporta este libro
- Datos empíricos sobre la capacidad de reconocimiento auditivo infantil en ausencia de estímulos visuales.
- Una metodología de estudio aplicable a la evaluación de la percepción auditiva en niños.
- Información útil para diseñar programas de estimulación y detección de dificultades auditivas.
- Un análisis detallado de las respuestas infantiles por rangos de edad, facilitando la comprensión del desarrollo auditivo.
Ficha técnica
- Autor: Pich Solé; Jordi
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Español
- Tema: Psicología de la educación
- Colección: Altres Obres
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 135
- Dimensiones: 20.7 cm x 15.7 cm
- Peso: 220.0 gr
Valoración editorial
Se trata de un estudio riguroso y especializado que aporta datos concretos sobre un aspecto fundamental del desarrollo infantil: la percepción auditiva sin apoyo visual. Su enfoque empírico y su análisis por edades lo convierten en una referencia útil para profesionales que buscan comprender y evaluar esta capacidad en contextos educativos o clínicos. Una obra que, sin ser divulgativa, ofrece información práctica para quienes trabajan directamente con la población infantil.