Descripción
BIOTECNOLOGIA Y EDUCACION
Resumen del libro
Este libro aborda la intersección entre la biotecnología, la genética molecular y la educación, ofreciendo un análisis detallado de las necesidades formativas del profesorado de Biología. Fruto de un proyecto de investigación educativa, la obra propone nuevas perspectivas curriculares tanto para la enseñanza media como para la universitaria. El lector encontrará una guía fundamentada para comprender cómo integrar los avances científicos en el aula, actualizando los contenidos y metodologías docentes. Es un recurso valioso para educadores e instituciones que buscan alinear la enseñanza de la biología con los desarrollos científicos contemporáneos.
¿De qué trata?
La obra se centra en el impacto de la biotecnología y la genética molecular en el sistema educativo. A partir de una investigación realizada en el Departamento de Genética y el Instituto de Ciencias de la Educación de la UIB, se examinan las carencias y demandas del profesorado de Biología en relación con estos temas emergentes. El libro no solo diagnostica las necesidades educativas, sino que también plantea propuestas curriculares concretas para renovar la enseñanza de la biología en niveles secundarios y universitarios. Se trata de un estudio que conecta la actualización científica con la práctica docente, ofreciendo un marco de referencia para la innovación pedagógica en ciencias de la vida.
Temas principales
- Necesidades formativas del profesorado de Biología en biotecnología y genética molecular.
- Propuestas curriculares innovadoras para la enseñanza media y universitaria.
- Integración de los avances científicos en la práctica educativa.
- Investigación educativa aplicada a la actualización de contenidos en ciencias de la vida.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Biología de enseñanza secundaria y universitaria, formadores de profesorado, investigadores en didáctica de las ciencias y responsables de diseño curricular. También resulta de interés para estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación que deseen explorar la conexión entre la ciencia de vanguardia y la enseñanza. Profesionales de la biotecnología interesados en la divulgación educativa encontrarán aquí un enfoque práctico y fundamentado.
Qué aporta este libro
- Un diagnóstico claro de las necesidades educativas del profesorado en biotecnología y genética.
- Propuestas curriculares concretas para actualizar la enseñanza de la biología.
- Un puente entre la investigación científica y la práctica docente en el aula.
- Herramientas para diseñar programas formativos alineados con los avances científicos actuales.
- Una perspectiva fundamentada en un proyecto de investigación educativa real.
Ficha técnica
- Autor: CRESPI; S. RAMON; M. TERRASSA; B. ARRANZ
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Inglés
- Tema: CIENCIAS DE LA VIDA: CUESTIONES GENERALES - GENETICA (NO MEDICA)
- Colección: ALTRES OBRES
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1987
- Número de páginas: 122
- Dimensiones: 20.8 cm x 14.8 cm
- Peso: 180.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan entender cómo la biotecnología y la genética molecular pueden transformar la educación en ciencias. Su enfoque basado en una investigación educativa le otorga solidez y aplicabilidad práctica. Aunque fue publicada en 1987, su análisis de las necesidades del profesorado y sus propuestas curriculares siguen siendo relevantes para cualquier proceso de actualización educativa en biología. Es un libro útil para docentes y diseñadores curriculares comprometidos con la renovación pedagógica en un campo científico en constante evolución.