Descripción
FEMENI COM A MIRALL DE L'ESCOLA, EL
Resumen del libro
Esta obra recoge las ponencias presentadas durante las jornadas "El femení com a mirall de l'escola", celebradas en Barcelona en octubre de 1997 y organizadas por el Instituto de Educación del Ayuntamiento de Barcelona. El libro ofrece una visión de la educación desde diferentes perspectivas, con un enfoque central en la mirada femenina. A través de seis grandes bloques temáticos, se analiza cómo la perspectiva de género puede transformar la práctica educativa, abordando desde la realidad de niños y niñas en las aulas hasta el papel de la autoridad femenina en la enseñanza.
¿De qué trata?
El documento es el resultado de unas jornadas que pretendían ofrecer una visión de la educación centrada en la perspectiva femenina. La obra se estructura en seis grandes bloques que abordan diferentes aspectos de la realidad educativa: el análisis de la situación de los niños y las niñas en la escuela; la necesidad de pensar la educación desde la complejidad; la relación entre el saber y la realidad; el ejercicio de la autoridad femenina en el ámbito educativo; la capacidad de la escuela para formarse a partir de sí misma; y la crítica a la educación como un espectáculo al servicio de la industria del entretenimiento. Cada bloque recoge las distintas ponencias presentadas, ofreciendo una reflexión colectiva sobre el papel del género en la educación.
Temas principales
- Perspectiva de género en la educación y su influencia en la práctica docente.
- Análisis de la realidad de niños y niñas en el entorno escolar.
- La autoridad femenina como elemento transformador en los procesos de enseñanza.
- Crítica a la mercantilización de la educación y su conversión en espectáculo.
- La escuela como institución capaz de autogenerar conocimiento y cambio.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, formadores y estudiantes de ciencias de la educación interesados en la perspectiva de género aplicada al ámbito escolar. También resulta de interés para investigadores en feminismo y teoría feminista, así como para responsables de políticas educativas que busquen comprender cómo la mirada femenina puede enriquecer y transformar la escuela.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y fundamentada sobre el papel del género en la educación, basada en ponencias de expertas.
- Herramientas conceptuales para repensar la autoridad femenina en el aula y su impacto en el aprendizaje.
- Un análisis de la complejidad educativa que va más allá de los enfoques tradicionales.
- Una reflexión sobre cómo la escuela puede renovarse desde su propia práctica.
- Una mirada histórica y contextualizada de las jornadas celebradas en Barcelona en 1997, relevante para entender debates educativos de finales del siglo XX.
Ficha técnica
- Autor: IZARRA; MIREN#LOPEZ CARRETERO; ASUNCION
- Editorial: Ayuntamiento de Barcelona. Direccion de
- Idioma: Catalán
- Tema: FEMINISMO Y TEORIA FEMINISTA
- Colección: AJUNTAMENT DE BARCELONA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1999
- Número de páginas: 104
- Dimensiones: 210.0 x 300.0
- Peso: 397.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen explorar la intersección entre feminismo y educación desde una perspectiva académica y crítica. Su valor reside en recoger las reflexiones de diversas ponentes en un momento clave para el debate sobre género en la escuela. Aunque se centra en un contexto y fecha concretos, sus planteamientos sobre la autoridad femenina y la complejidad educativa siguen siendo relevantes para el público interesado en pedagogía y teoría feminista.