Descripción
Historia y métodos en la enseñanza de las lenguas clásicas
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece un recorrido exhaustivo por la evolución de la didáctica del latín y el griego, desde la Antigüedad hasta la actualidad. A través de estudios especializados, el lector descubrirá las prácticas educativas de Roma, la transmisión del saber en la Edad Media y el Renacimiento, y los debates metodológicos contemporáneos. Un recurso imprescindible para docentes, filólogos y estudiantes que buscan comprender las raíces históricas de la enseñanza de las lenguas clásicas y las herramientas pedagógicas más relevantes para su aplicación en el aula.
¿De qué trata?
El libro se estructura en tres grandes bloques temáticos que abordan la enseñanza de las lenguas clásicas desde una perspectiva histórica y metodológica. En primer lugar, se analiza la época antigua, explorando la grafía y la enseñanza de la escritura, el bilingüismo y la educación en Roma, así como la práctica literaria romana en relación con la literatura griega y el uso de fuentes en la obra de Prisciano. A continuación, el segundo bloque se centra en la Edad Media, el Renacimiento y la Ilustración, examinando la enseñanza del griego en España, el influyente sistema educativo jesuita conocido como Ratio studiorum, el comentario de textos latinos y las aportaciones de la gramática protohumanista. Finalmente, el tercer apartado aborda la metodología contemporánea, incluyendo la historia reciente de la enseñanza del griego moderno, la política lingüística y la enseñanza del latín en Galicia, la elaboración de vocabularios específicos, el uso de la informática y la relación entre la universidad y los centros de enseñanza secundaria.
Temas principales
- Historia de la didáctica de las lenguas clásicas desde la Antigüedad hasta la actualidad.
- Prácticas educativas y bilingüismo en la Roma antigua.
- El papel de la gramática protohumanista y la Ratio studiorum jesuita en la enseñanza del latín.
- Evolución de la enseñanza del griego en España y del griego moderno.
- Metodologías actuales, políticas lingüísticas y uso de herramientas informáticas en el aula.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de latín y griego en enseñanza secundaria y universitaria, así como a estudiantes de Filología Clásica, Historia Antigua y Pedagogía. También resultará de gran interés para investigadores en didáctica de las lenguas y para cualquier lector interesado en la evolución histórica de los métodos educativos aplicados a las lenguas clásicas.
Qué aporta este libro
- Una visión completa y diacrónica de las metodologías de enseñanza de las lenguas clásicas.
- Análisis de fuentes históricas y documentos pedagógicos clave para comprender la tradición educativa.
- Herramientas y reflexiones actualizadas para la práctica docente, incluyendo el uso de las nuevas tecnologías.
- Contextualización de las políticas lingüísticas y su impacto en la enseñanza del latín y el griego en diferentes regiones.
Ficha técnica
- Autor: Bartolomé Gómez, Jesús; García Román, Cirilo; González Vega, Felipe; Gutiérrez Galindo, Marco Antonio; R
- Editorial: Universidad del País Vasco
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA ANTIGUA: HASTA C. 500 E. C.
- Colección: REVIST:VELEIA THEORIA INGURUAK MINOS ZER
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 196
- Peso: 346 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para especialistas y docentes interesados en la evolución de la didáctica de las lenguas clásicas. Su enfoque multidisciplinar, que combina la investigación histórica con el análisis de metodologías actuales, la convierte en una herramienta útil tanto para la reflexión académica como para la práctica en el aula. La diversidad de perspectivas y la profundidad de los estudios presentados ofrecen al lector una comprensión sólida y contextualizada de un campo de estudio fundamental para la filología y la educación.