Descripción
MENSAJES E-DUCATIVOS (+ DVD)
Resumen del libro
Esta obra colectiva invita a una reflexión profunda y provocadora sobre el sentido de la educación en el contexto europeo. Lejos de concebir la formación como un mero fortalecimiento interior, los autores exploran la e-ducación como una experiencia incómoda y transformadora que nos expone al exterior y a lo desconocido. A través de textos que transitan por espacios simbólicos como Haifa, Sarajevo o Lovaina, el libro desvela prácticas educativas que ocurren en "tierra de nadie", ofreciendo una perspectiva alternativa y crítica sobre el acto de educar.
¿De qué trata?
El libro parte de una crítica a la visión instrumental de la educación como herramienta para fortalecer a los individuos dentro de la sociedad del conocimiento europea. En su lugar, propone una mirada radicalmente diferente: la e-ducación como un proceso de "ex-posición" al exterior, una experiencia deformante y desestabilizadora que nos saca de nuestra zona de confort. Los textos reunidos exploran esta idea a través de prácticas y momentos concretos como conversar, estudiar, mirar o reconocer, situándolos en lugares que actúan como metáforas de un espacio público y educativo deshabitado. El volumen incluye contribuciones de destacados pensadores como Giorgio Agamben, Jorge Larrosa y Gert Biesta, quienes ofrecen una visión compleja y a menudo incómoda de lo que significa educar y ser educado.
Temas principales
- Crítica a la educación como herramienta de fortalecimiento y adaptación al mercado global.
- La e-ducación como experiencia de ex-posición y desestabilización del sujeto.
- El espacio público europeo como "tierra de nadie" y escenario de prácticas educativas alternativas.
- Análisis de prácticas e-ducativas concretas: la conversación, el estudio, la mirada, el sacrificio.
- La relación entre educación, responsabilidad y alteridad en un mundo globalizado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, filósofos y estudiantes de ciencias de la educación interesados en enfoques críticos y no convencionales. También resultará de gran interés para lectores que buscan una reflexión filosófica y política sobre el sentido de la formación en la sociedad contemporánea, más allá de los discursos técnicos y utilitaristas.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva crítica y original sobre el concepto de educación, alejada de los enfoques tradicionales.
- Un marco teórico para repensar la práctica educativa como un proceso de apertura y transformación.
- El acceso a las ideas de pensadores contemporáneos de primer nivel sobre la pedagogía y la filosofía.
- Una invitación a cuestionar las certezas y a explorar el potencial educativo de la incomodidad y la incertidumbre.
Ficha técnica
- Autor: MAASCHELEIN#SIMONS
- Editorial: LAERTES
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: LAERTES EDUCACION
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 148
- Dimensiones: 23.0 cm x 16.0 cm
- Peso: 276.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra que desafía las concepciones establecidas sobre la educación, ofreciendo un contrapunto necesario a los discursos dominantes centrados en la eficiencia y la empleabilidad. Su valor reside en la profundidad de sus análisis y en la capacidad de sus autores para abrir nuevas preguntas sobre el acto educativo. Recomendado para quienes buscan una lectura estimulante que invite a repensar la práctica pedagógica desde una perspectiva filosófica y crítica.