Descripción
LIBRO DE GEOGRAFIA EN ESPAÑA (1800-1939), EL ( )
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso de la evolución de la geografía como disciplina escolar en España durante el periodo 1800-1939. El lector encontrará un estudio detallado de los aspectos didácticos, el nuevo material pedagógico que surgió para responder a las demandas educativas de la época y una exhaustiva distribución temática de las publicaciones geográficas. El valor principal de esta obra reside en su enfoque cualitativo y cuantitativo, respaldado por una información bibliográfica completa que permite comprender el desarrollo de la enseñanza de la geografía en un contexto histórico clave.
¿De qué trata?
El libro examina la transformación de la geografía en el ámbito escolar español desde principios del siglo XIX hasta el final de la Guerra Civil. Se centra en cómo la disciplina se adaptó a las nuevas necesidades pedagógicas, analizando tanto los cambios en los métodos de enseñanza como la producción de materiales didácticos específicos. A través de un estudio cualitativo, se exploran los enfoques y contenidos que caracterizaron la geografía escolar; mientras que el análisis cuantitativo desglosa la evolución del número y tipo de publicaciones dedicadas a la materia. La obra culmina con una extensa recopilación bibliográfica que documenta de forma exhaustiva las fuentes utilizadas, ofreciendo una herramienta de referencia fundamental para investigadores y docentes.
Temas principales
- Evolución de la geografía como disciplina escolar en España entre 1800 y 1939.
- Análisis de los aspectos didácticos y pedagógicos en la enseñanza de la geografía.
- Desarrollo y tipología del nuevo material pedagógico requerido por las reformas educativas.
- Distribución temática y evolución cuantitativa de las publicaciones geográficas del periodo.
- Recopilación bibliográfica exhaustiva como base documental para el estudio histórico de la geografía escolar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, geógrafos interesados en la historia de su disciplina, docentes de geografía que deseen conocer la evolución de los métodos de enseñanza, investigadores en ciencias sociales y estudiantes de pedagogía o geografía que busquen una fuente documentada sobre el desarrollo de la geografía escolar en la España contemporánea.
Qué aporta este libro
- Una visión completa y documentada de la transformación de la geografía escolar en un periodo histórico clave.
- Un análisis detallado de los materiales pedagógicos y su relación con las demandas educativas de cada época.
- Una exhaustiva bibliografía que sirve como recurso de consulta para futuras investigaciones.
- Comprensión de los cambios cuantitativos y cualitativos en la producción editorial geográfica.
- Contextualización de la enseñanza de la geografía dentro de las reformas educativas españolas.
Ficha técnica
- Autor: Horacio Capel Sáez; Jordi Solé
- Editorial: Edicions Universitat Barcelona
- Idioma: Español
- Colección: PDTE. COLECCION
- Fecha de edición: 1988
- Número de páginas: 213
- Dimensiones: 25.4 x 0.4 cm
- Peso: 400 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución sólida y especializada al estudio de la historia de la enseñanza de la geografía en España. Su enfoque metodológico, que combina el análisis cualitativo con el cuantitativo, la convierte en una referencia útil tanto para académicos como para profesionales de la educación. La inclusión de una bibliografía exhaustiva añade un valor documental significativo, facilitando la consulta de fuentes primarias. Se trata de un libro de interés para quienes buscan comprender cómo se ha configurado la geografía como materia escolar y cómo ha respondido a los cambios sociales y educativos de su tiempo.