Descripción
Pedagog¡a, cibernética y ciencias sociales
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis pionero sobre la aplicación del enfoque sistémico y la cibernética a las ciencias sociales y la pedagogía. A través de diversas ponencias, el lector encontrará una reflexión profunda sobre cómo estos marcos teóricos pueden renovar la comprensión de los procesos educativos y sociales. El libro constituye un valioso recurso para quienes buscan fundamentos teóricos sólidos para repensar la enseñanza desde una perspectiva interdisciplinar y estructural.
¿De qué trata?
El libro recoge un conjunto de ponencias que exploran la utilidad del enfoque sistémico en diferentes áreas del conocimiento, con especial énfasis en la pedagogía y las ciencias sociales. Se examina cómo los principios de la cibernética —retroalimentación, autorregulación, comunicación— pueden aplicarse para analizar y mejorar los sistemas educativos y las dinámicas sociales. La obra aborda la interconexión entre disciplinas, proponiendo una visión integradora que supera los compartimentos tradicionales del saber. A través de un lenguaje académico riguroso, se presentan modelos teóricos y reflexiones críticas sobre la organización del conocimiento y la práctica educativa.
Temas principales
- Aplicación del enfoque sistémico a la pedagogía y las ciencias sociales.
- Principios cibernéticos en contextos educativos y organizacionales.
- Interdisciplinariedad y modelos de análisis estructural.
- Crítica a los paradigmas tradicionales de enseñanza y aprendizaje.
- Comunicación y retroalimentación como herramientas de transformación social.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes, docentes e investigadores en pedagogía, ciencias de la educación, sociología y disciplinas afines. También resulta de interés para profesionales de la psicología educativa y la teoría de sistemas que busquen fundamentos históricos y conceptuales sobre la cibernética aplicada al ámbito social. Requiere un lector con cierta familiaridad con conceptos teóricos avanzados.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida para comprender la relación entre cibernética y pedagogía.
- Herramientas conceptuales para analizar sistemas educativos desde una perspectiva sistémica.
- Reflexiones críticas que invitan a superar enfoques disciplinares cerrados.
- Un marco para repensar la comunicación y la retroalimentación en procesos de enseñanza-aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: José Luis Rodríguez Illera
- Editorial: Edicions Universitat de Barcelona
- Idioma: Catalán
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: SEMINARIO
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1985
- Número de páginas: 293
- Peso: 510 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen explorar los fundamentos teóricos de la aplicación de la cibernética a la pedagogía y las ciencias sociales. Su enfoque interdisciplinar y su rigor académico la convierten en un texto valioso para investigadores y estudiantes avanzados interesados en modelos sistémicos de análisis educativo. Aunque su fecha de publicación la sitúa en un contexto histórico concreto, las reflexiones que plantea siguen siendo relevantes para debates actuales sobre innovación educativa y organización del conocimiento.