Descripción
Aprendizaje y proceso de alfabetización
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo del desarrollo infantil del lenguaje hablado y escrito, desde el nacimiento hasta los ocho años. Las autoras, Garton y Pratt, exploran las conexiones fundamentales entre aprender a hablar y aprender a leer y escribir, destacando la importancia de las experiencias tempranas con el lenguaje. El libro no sigue una secuencia cronológica, sino que aborda el desarrollo de la alfabetización por temas, subrayando la continuidad del aprendizaje en el hogar y la escuela, así como las interrelaciones entre habla, lectura y escritura. Es una guía esencial para comprender cómo los niños adquieren y desarrollan sus habilidades comunicativas.
¿De qué trata?
El libro examina el proceso de alfabetización infantil desde una perspectiva integral. Los primeros capítulos se centran en el desarrollo del lenguaje, explorando las teorías explicativas y describiendo cómo los niños adquieren conocimiento sobre la forma y estructura del lenguaje, así como sus crecientes habilidades comunicativas tanto en casa como en la escuela. Los capítulos finales abordan el aprendizaje de la lectura y la escritura, analizando métodos para fomentar estas habilidades. A lo largo de toda la obra, se enfatiza la importancia de los contextos sociales en los que se produce el aprendizaje y la participación activa del niño en su propio proceso de alfabetización, poniendo de relieve la continuidad entre el entorno familiar y el escolar.
Temas principales
- Desarrollo del lenguaje infantil desde el nacimiento hasta los ocho años.
- Conexiones entre el lenguaje hablado y el aprendizaje de la lectura y la escritura.
- Influencia del contexto social (hogar y escuela) en el proceso de alfabetización.
- Teorías explicativas del desarrollo del lenguaje y la adquisición de la lectoescritura.
- Estrategias para el fomento de las habilidades comunicativas y lectoras en la infancia.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y estudiantes de psicología infantil, pedagogía, educación y logopedia, así como a docentes de educación infantil y primaria interesados en comprender los procesos de adquisición del lenguaje y la alfabetización. También resulta de gran utilidad para padres y cuidadores que deseen conocer cómo apoyar el desarrollo comunicativo de los niños desde las primeras etapas.
Qué aporta este libro
- Una visión detallada y temática del desarrollo de la alfabetización, que facilita la comprensión de sus distintas facetas.
- Un análisis de la continuidad entre el aprendizaje del lenguaje en casa y en la escuela, ofreciendo claves para una intervención educativa coherente.
- Herramientas teóricas y prácticas para fomentar la lectura y la escritura en la infancia, basadas en la evidencia sobre el desarrollo infantil.
- Una perspectiva que destaca el papel activo del niño y la importancia del contexto social en su aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: Garton; Alison
- Editorial: Ediciones Paidós
- Idioma: Español
- Tema: Sociedad y cultura: general; Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo; Educación pedagogía
- Colección: Temas de educación
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1991
- Número de páginas: 272
- Dimensiones: 22.0 cm x 15.5 cm
- Peso: 382.0 gr
Valoración editorial
Esta obra representa un recurso sólido y estructurado para quienes buscan entender los mecanismos que subyacen al aprendizaje del lenguaje y la alfabetización en la infancia. Su enfoque temático, que evita una mera secuencia cronológica, permite al lector profundizar en las interrelaciones entre el habla, la lectura y la escritura, ofreciendo una perspectiva integradora. La relevancia que otorga al contexto social y al papel activo del niño la convierte en una lectura valiosa tanto para el ámbito académico como para la práctica educativa, proporcionando una base teórica que puede aplicarse directamente en el acompañamiento del desarrollo infantil.