Descripción
Enseñar ciencia
Resumen del libro
Este libro aborda el desafío de cómo introducir la educación científica desde la escuela infantil hasta la educación básica, un ámbito donde a menudo se da por sentada o directamente se omite. Los autores proponen un enfoque que no se centra en temas específicos, sino en enseñar a los niños a encontrar "reglas del juego" que les permitan conquistar gradualmente su propio espacio de experiencia y conocimiento. A través de experiencias reales, la obra ofrece valiosas indicaciones para evocar y reelaborar el mundo cotidiano de los niños, introduciendo conceptos como los de "medida", "transformación" o nociones básicas de biología, sin prescribir itinerarios didácticos cerrados.
¿De qué trata?
El libro parte de la constatación de una aparente discontinuidad entre el saber cotidiano de los niños y el universo de las disciplinas científicas especializadas. Frente a esto, los autores argumentan que el problema educativo no es tanto tratar contenidos específicos, sino adiestrar a los niños para que sepan encontrar criterios que les permitan una conquista progresiva de su propio espacio de experiencia y conocimiento. La obra se basa en experiencias reales para ofrecer indicaciones prácticas sobre cómo evocar y reelaborar el mundo cotidiano de los niños, con el fin de introducir conceptos científicos fundamentales como los de "medida", "transformación" o nociones básicas de biología. No pretende prescribir itinerarios didácticos cerrados, sino ofrecer bases sólidas para una enseñanza que garantice el estímulo y la gratificación, independientemente del aprendizaje del oficio de educador.
Temas principales
- Educación científica en la primera infancia y educación básica.
- Relación entre el saber cotidiano del niño y el conocimiento científico especializado.
- Estrategias para evocar y reelaborar el mundo cotidiano en el aula.
- Introducción de conceptos científicos como "medida" y "transformación".
- Nociones básicas de biología para niños.
- Bases para una enseñanza científica estimulante y gratificante.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, maestros de educación infantil y primaria, pedagogos, estudiantes de magisterio y cualquier profesional interesado en la didáctica de las ciencias. También es útil para padres que deseen comprender cómo acompañar el aprendizaje científico de sus hijos desde una edad temprana, así como para formadores de docentes que busquen enfoques prácticos y fundamentados para la enseñanza de la ciencia.
Qué aporta este libro
- Un enfoque práctico basado en experiencias reales para enseñar ciencia desde la primera infancia.
- Estrategias concretas para conectar el mundo cotidiano del niño con conceptos científicos fundamentales.
- Bases sólidas para diseñar una enseñanza científica que estimule la curiosidad y la gratificación del aprendizaje.
- Una perspectiva crítica sobre la discontinuidad entre el saber cotidiano y el conocimiento especializado.
Ficha técnica
- Autor: Arcà; M.
- Editorial: Ediciones Paidós
- Idioma: Español
- Tema: SOCIEDAD Y CULTURA: GENERAL - EDUCACION PEDAGOGIA - MATERIAL DIDACTICO
- Colección: PAIDOS EDUCADOR
- Número de páginas: 208
- Dimensiones: 22.0 cm x 15.5 cm
- Peso: 328.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra que aborda con seriedad y fundamento un reto educativo clave: cómo integrar la ciencia en las primeras etapas del aprendizaje. Su valor reside en ofrecer indicaciones prácticas derivadas de experiencias reales, evitando recetas cerradas y fomentando la reflexión del educador. Es una lectura recomendable para quienes buscan un enfoque pedagógico que conecte el mundo infantil con el conocimiento científico de manera natural y estimulante.