Descripción
El escolar epiléptico y las dificultades en el aprendizaje
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y accesible sobre la epilepsia en el contexto escolar, centrándose en las dificultades de aprendizaje que pueden experimentar los alumnos que la padecen. Los autores, desde una perspectiva educativa y psicológica, exploran la tradición histórica del trastorno, la amplitud de su definición y sus implicaciones prácticas en el aula. Un recurso esencial para docentes, psicólogos y familias que buscan comprender y apoyar mejor al escolar epiléptico, proporcionando claves para una intervención educativa más efectiva e inclusiva.
¿De qué trata?
El libro aborda la epilepsia desde tres ejes fundamentales. En primer lugar, examina la tradición e historia del trastorno, ofreciendo un contexto que permite entender cómo ha sido percibido y tratado a lo largo del tiempo. En segundo lugar, analiza la amplitud del término "epilepsia", desgranando sus diferentes manifestaciones y tipos, para evitar generalizaciones erróneas. Finalmente, y como núcleo central, se centra en el punto de vista educativo, identificando las dificultades específicas de aprendizaje que pueden surgir en el escolar epiléptico y proponiendo estrategias prácticas para abordarlas en el entorno escolar.
Temas principales
- Epilepsia infantil y su impacto en el proceso de aprendizaje.
- Historia y evolución del concepto de epilepsia.
- Tipología y clasificación de las crisis epilépticas.
- Dificultades cognitivas y académicas asociadas al trastorno.
- Estrategias de intervención educativa y apoyo psicosocial en el aula.
- El papel del docente y la familia en la inclusión del alumno.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesionales de la educación, como maestros, pedagogos y orientadores escolares, así como a psicólogos y neuropsicólogos interesados en la neuroeducación. También resulta de gran utilidad para familias de niños con epilepsia que deseen comprender mejor las implicaciones académicas del trastorno y cómo colaborar con el centro educativo.
Qué aporta este libro
- Comprensión profunda de la epilepsia más allá del conocimiento médico, desde una óptica educativa y psicológica.
- Identificación clara de las dificultades de aprendizaje específicas que pueden presentar estos escolares.
- Herramientas y pautas prácticas para la intervención docente y la adaptación curricular.
- Una visión histórica que contextualiza la evolución del tratamiento del trastorno.
- Claves para fomentar un entorno escolar inclusivo y de apoyo al alumno epiléptico.
Ficha técnica
- Autor: Romero; F.J. / Luque; D.J.
- Editorial: Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica
- Idioma: Español
- Tema: Psicología
- Colección: Estudios y Ensayos
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 136
- Dimensiones: 21.0 cm x 14.0 cm
- Peso: 231.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia dentro de la psicología educativa que aborda una problemática real y a menudo poco visibilizada en las aulas. Su enfoque, que combina el rigor histórico con la aplicación práctica, la convierte en una herramienta valiosa para cualquier profesional que trabaje con alumnado con necesidades educativas especiales. Es un libro conciso pero denso en contenido, ideal para quienes buscan una base sólida y aplicada sobre la epilepsia en el ámbito escolar.