Descripción
Dificultades de aprendizaje
Resumen del libro
Esta obra ofrece una aproximación psicoeducativa a las dificultades de aprendizaje, abordando los principales trastornos que afectan al rendimiento escolar desde una perspectiva práctica y fundamentada. El lector encontrará herramientas conceptuales y estrategias de intervención para comprender, detectar y abordar estas dificultades en el contexto educativo, con un enfoque centrado en la prevención y la atención a la diversidad. Un manual de referencia para profesionales y estudiantes interesados en la psicología educativa.
¿De qué trata?
El libro analiza las dificultades de aprendizaje desde un enfoque psicoeducativo, combinando la teoría psicológica con la práctica docente. Se estructura en torno a los principales tipos de dificultades: problemas de lectura, escritura, cálculo, atención y memoria, así como los trastornos del desarrollo asociados. La autora examina las causas, los procesos cognitivos implicados y las estrategias de evaluación e intervención más efectivas. Se presta especial atención a la identificación temprana, la adaptación curricular y el trabajo colaborativo entre profesionales educativos y familias. El texto integra casos prácticos y propuestas de intervención para facilitar la aplicación de los contenidos en el aula.
Temas principales
- Trastornos específicos del aprendizaje: dislexia, disgrafía, discalculia
- Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje escolar
- Evaluación psicoeducativa de las dificultades de aprendizaje
- Estrategias de intervención y adaptaciones curriculares
- Prevención de dificultades y atención a la diversidad en el aula
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a estudiantes y profesionales de psicología, pedagogía, psicopedagogía y magisterio que deseen especializarse en el ámbito de las dificultades de aprendizaje. También resulta de utilidad para docentes en activo, orientadores educativos y familias interesadas en comprender mejor los procesos de aprendizaje y las estrategias de apoyo.
Qué aporta este libro
- Comprensión clara de los principales trastornos del aprendizaje desde una perspectiva psicoeducativa
- Herramientas prácticas para la detección temprana y la intervención en el aula
- Estrategias de adaptación curricular para atender la diversidad del alumnado
- Fundamentación teórica actualizada aplicada a casos reales
- Enfoque integrador que conecta psicología, educación y práctica docente
Ficha técnica
- Autor: GONZALEZ VALENZUELA; MARIA JOSE
- Editorial: Servicio de Publicaciones y Divulgacion Cientifica
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA
- Colección: MANUALES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1997
- Número de páginas: 169
- Dimensiones: 240.0 x 170.0
- Peso: 309.0
Valoración editorial
Se trata de un manual clásico en el ámbito de la psicología educativa que ofrece una síntesis equilibrada entre teoría y práctica. Su enfoque psicoeducativo resulta especialmente valioso para profesionales que necesitan comprender las dificultades de aprendizaje desde una perspectiva global, integrando aspectos cognitivos, emocionales y contextuales. Aunque su fecha de publicación es anterior, los fundamentos y estrategias que presenta siguen siendo relevantes para la formación y la práctica actual en el campo de la atención a la diversidad.