Descripción
Los orígenes del sistema educativo liberal
Resumen del libro
Esta obra analiza la implantación del sistema educativo liberal en la provincia de Málaga durante el siglo XIX, un periodo clave para la modernización de la enseñanza en España. El autor examina si el notable desarrollo económico de la región se correspondió con una actuación especial de las autoridades educativas, estudiando la aplicación de la Ley Moyano de 1857 y otros hitos legislativos. A través de una investigación minuciosa, se describen los elementos personales y pedagógicos que conformaron las escuelas malagueñas de la época, aportando datos inéditos que permiten comprender el alcance real de las reformas educativas en el ámbito local.
¿De qué trata?
El libro se centra en el proceso de implantación del sistema educativo liberal en Málaga durante las décadas centrales del siglo XIX, coincidiendo con un periodo de crecimiento industrial, agrícola y comercial en la provincia. La investigación analiza cómo se desarrolló la enseñanza primaria en esta zona, comparando las incidencias particulares con los pasos seguidos en otras regiones del Estado. Se examina la repercusión de la Ley de Instrucción Pública de 1857 (Ley Moyano) en Málaga, así como la política educativa del reinado de Isabel II. La obra describe y analiza con detalle los elementos personales (maestros, alumnos, ayudantes) y pedagógicos (libros de texto, material escolar, edificios escolares) que conformaron la realidad educativa de las escuelas malagueñas, culminando el estudio con la creación del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes en 1900.
Temas principales
- Implantación del sistema educativo liberal en España durante el siglo XIX
- Análisis de la Ley Moyano (Ley de Instrucción Pública de 1857) y su aplicación local
- Política educativa isabelina y su impacto en la provincia de Málaga
- Estudio de los elementos personales y pedagógicos de la enseñanza primaria decimonónica
- Relación entre desarrollo económico regional y políticas educativas
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, investigadores en ciencias de la educación y estudiantes universitarios interesados en la historia de la educación en España. También resulta de gran utilidad para profesionales del ámbito educativo que deseen comprender los orígenes del sistema escolar liberal y su desarrollo territorial. Asimismo, es una obra de referencia para aquellos interesados en la historia local de Málaga y su evolución institucional durante el siglo XIX.
Qué aporta este libro
- Una visión detallada y documentada de cómo se aplicaron las reformas educativas liberales en un contexto provincial concreto
- Datos inéditos sobre la realidad de las escuelas malagueñas del siglo XIX, incluyendo maestros, materiales y edificios escolares
- Un análisis comparativo que permite entender las diferencias regionales en la implantación del sistema educativo nacional
- Una perspectiva que vincula el desarrollo económico con las políticas de instrucción pública
- Información rigurosa sobre el proceso que culminó con la creación del Ministerio de Instrucción Pública en 1900
Ficha técnica
- Autor: Hijano del Río; Manuel
- Editorial: Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: STUDIA MALACITANA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 300
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 369.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de investigación histórica rigurosa que aborda un periodo fundamental para comprender la configuración del sistema educativo español. El estudio local de Málaga ofrece una perspectiva concreta y bien documentada que enriquece la visión general del proceso de implantación del liberalismo educativo. La combinación de análisis legislativo con el estudio de la realidad escolar cotidiana proporciona un enfoque completo y útil tanto para especialistas como para quienes se interesan por la historia de la educación en España.