Descripción
Enseñar en parábolas
Resumen del libro
Esta obra explora el potencial didáctico de las parábolas como método de enseñanza, ofreciendo una mirada renovada a la práctica educativa. La autora propone recuperar la narración, la imagen y el discurrir progresivo como herramientas para construir un proceso de aprendizaje significativo, crítico y humanizante. Tomando como modelo las parábolas de Jesús, el libro aporta claves de interpretación y acción para la actividad educativa cotidiana, con especial atención a la enseñanza de la religión, aunque sin limitarse a ella. Un recurso valioso para educadores que buscan creatividad y compromiso en su labor.
¿De qué trata?
La obra parte de la necesidad de devolver a la educación su dimensión más humana, buscando un equilibrio entre el desarrollo integral de la persona y los métodos para alcanzarlo. En este contexto, las parábolas se presentan como un estilo y método de enseñanza que permite mirar la realidad educativa con otros ojos. A través del análisis de su estructura narrativa, el libro muestra cómo la parábola, mediante la imagen y el discurrir progresivo, puede generar un proceso de enseñanza-aprendizaje que no solo transmita conocimientos, sino que también forme personas críticas y comprometidas. Se centra especialmente en la enseñanza escolar de la religión, pero su enfoque creativo y subversivo constituye un reto para cualquier profesional inmerso en el ámbito educativo, independientemente de su área de especialización.
Temas principales
- El uso de la parábola como método didáctico para un aprendizaje significativo y crítico.
- La búsqueda de un equilibrio entre el desarrollo personal y los métodos educativos.
- La aplicación de las parábolas de Jesús como modelo de enseñanza humanizante.
- La creatividad y el compromiso como elementos esenciales para renovar la práctica educativa.
- La enseñanza de la religión desde una perspectiva narrativa y transformadora.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, educadores y catequistas que imparten enseñanza religiosa, así como a cualquier profesional del ámbito educativo interesado en metodologías narrativas y creativas. También resulta de interés para estudiantes de pedagogía, teología y ciencias de la educación que busquen enfoques alternativos para humanizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Ofrece un enfoque práctico y teórico para integrar las parábolas como herramienta didáctica en el aula.
- Proporciona claves para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje más significativo y crítico.
- Ayuda a recuperar la dimensión humanizante de la educación a través de la narración y la imagen.
- Inspira a los educadores a incorporar creatividad y compromiso en su labor diaria.
- Presenta un modelo de enseñanza que trasciende el ámbito religioso, aplicable a diversas áreas educativas.
Ficha técnica
- Autor: Torres; Virginia
- Editorial: Universidad de Deusto
- Idioma: Español
- Tema: Teología
- Colección: Cuadernos de Teología Deusto
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1996
- Número de páginas: 68
- Dimensiones: 220 x 150 mm
- Peso: 136 g
Valoración editorial
Se trata de una obra breve pero densa en contenido, que invita a repensar la práctica educativa desde una perspectiva narrativa y humanizante. Su enfoque en las parábolas como método de enseñanza resulta original y estimulante, especialmente para aquellos que buscan alternativas a los modelos pedagógicos tradicionales. Aunque está claramente orientada a la enseñanza de la religión, sus reflexiones sobre el aprendizaje significativo y crítico pueden ser de utilidad para un espectro más amplio de educadores. Un libro que, pese a su antigüedad, mantiene una notable vigencia en el debate sobre la creatividad y el compromiso en la educación.