Descripción
La didáctica de las lenguas en el Renacimiento
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre la metodología de enseñanza de lenguas durante el Renacimiento, centrándose en las figuras de Juan Luis Vives y Pedro Simón Abril. El autor explora los orígenes italianos y clásicos de esta tradición pedagógica, contextualizando su evolución dentro del humanismo renacentista. Además, incluye una antología en facsímil de los textos pedagógicos de ambos humanistas, lo que permite al lector acceder directamente a las fuentes originales. Se trata de una investigación fundamental para comprender las bases de la didáctica lingüística moderna.
¿De qué trata?
El libro examina en profundidad las teorías y prácticas de enseñanza de lenguas propuestas por dos de los humanistas más influyentes del Renacimiento español: Juan Luis Vives y Pedro Simón Abril. A través de un estudio comparativo, se desvelan las conexiones entre sus métodos y las tradiciones pedagógicas italianas y clásicas que los precedieron. La obra no solo analiza los principios didácticos, como el uso de la gramática, la traducción y la imitación de autores clásicos, sino que también ofrece una selección de textos originales en facsímil, permitiendo una consulta directa de las fuentes. De esta forma, el lector puede apreciar cómo estos humanistas sentaron las bases para la enseñanza de lenguas vernáculas y clásicas en un momento de efervescencia cultural.
Temas principales
- Metodología de enseñanza de lenguas en el Renacimiento.
- Pensamiento pedagógico de Juan Luis Vives y Pedro Simón Abril.
- Influencia de la tradición italiana y clásica en la didáctica hispánica.
- Historia de la pedagogía y las ciencias del lenguaje.
- Análisis de textos pedagógicos originales del siglo XVI.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la lingüística y de la pedagogía, filólogos, docentes de lenguas clásicas y modernas interesados en los fundamentos históricos de su disciplina, así como a estudiantes universitarios de grados relacionados con la educación, la lengua y la literatura. También resultará de interés para investigadores del humanismo renacentista y para cualquier lector culto que desee conocer las raíces de la enseñanza de idiomas.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y contextualizado de las metodologías de enseñanza de lenguas en el Renacimiento.
- Acceso directo a fuentes primarias a través de una antología en facsímil de los textos de Vives y Abril.
- Comprensión de las conexiones entre la tradición pedagógica clásica, italiana y española.
- Una base sólida para entender la evolución histórica de la didáctica de las lenguas.
Ficha técnica
- Autor: Manuel Breva-Claramonte
- Editorial: Universidad de Deusto
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: Letras
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1994
- Número de páginas: 270
- Dimensiones: 220 x 150 mm
- Peso: 540 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una aproximación académica y rigurosa a los orígenes de la didáctica de lenguas. Su valor reside en la combinación de un estudio teórico bien fundamentado con la inclusión de documentos originales, lo que la convierte en una herramienta útil tanto para la investigación como para la docencia universitaria. Es una lectura recomendada para especialistas que deseen profundizar en las raíces humanistas de la enseñanza lingüística.