Descripción
Actas III Jornadas de Español Lengua Extranjera
Resumen del libro
Esta obra recoge las ponencias presentadas durante las III Jornadas de Español Lengua Extranjera, un encuentro especializado celebrado en el Castillo Palacio Magalia de las Navas del Marqués (Ávila). El lector encontrará una compilación de estudios y reflexiones académicas centradas en la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera. El valor principal de esta publicación reside en ofrecer una visión documentada de las estrategias, metodologías y políticas educativas debatidas por expertos en la materia a principios de los años noventa, constituyendo un testimonio relevante para la historia de la didáctica del español.
¿De qué trata?
El libro es una recopilación de las comunicaciones y ponencias presentadas en el marco de las III Jornadas de Español Lengua Extranjera. Estas jornadas, organizadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, reunieron a especialistas para abordar cuestiones clave en la enseñanza del español a no nativos. A lo largo de sus páginas, se exploran diferentes enfoques pedagógicos, se analizan estrategias para la adquisición de la lengua y se discuten políticas educativas orientadas a la difusión del idioma. La obra ofrece, por tanto, una instantánea del pensamiento académico y las prácticas docentes de su época, convirtiéndose en un documento de consulta para investigadores y profesionales del sector.
Temas principales
- Metodologías para la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE).
- Estrategias y políticas educativas en la difusión del idioma español.
- Didáctica de la lengua y adquisición de segundas lenguas.
- Análisis de experiencias y prácticas docentes en el aula de ELE.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores y estudiantes de filología o lingüística aplicada interesados en la historia y evolución de la enseñanza del español como lengua extranjera. También resulta de utilidad para responsables de políticas educativas y profesionales que busquen comprender las bases teóricas y prácticas que han configurado la didáctica del español en el contexto académico español de finales del siglo XX.
Qué aporta este libro
- Acceso a un corpus de ponencias originales que documentan el estado del arte de la enseñanza de ELE en 1991.
- Perspectivas de diferentes especialistas reunidas en un único volumen de consulta.
- Material de referencia para el análisis histórico de las metodologías y políticas educativas en la enseñanza del español.
Ficha técnica
- Autor: Jornadas de Español Lengua Extranjera; Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones
- Editorial: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA, ESTRATEGIAS Y POLÍTICAS EDUCATIVAS
- Colección: PDTE. COLECCIÓN
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1991
- Número de páginas: 174
- Dimensiones: 300 x 210 mm
- Peso: 699 g
Valoración editorial
Se trata de una publicación de carácter académico y documental que recoge el debate especializado en torno a la enseñanza del español como lengua extranjera en un momento clave de su consolidación. Su interés reside en la posibilidad de acceder a las contribuciones originales de expertos reunidos en unas jornadas oficiales, lo que la convierte en una fuente primaria para investigadores y en un testimonio de las líneas de trabajo que marcaron la didáctica del español. Recomendada para quienes buscan un acercamiento riguroso a las bases históricas y pedagógicas de la disciplina.