Descripción
Teoría de la educación I. Educación y acción pedagógica
Resumen del libro
Esta obra, primer volumen de un estudio fundamental, ofrece una reflexión profunda y sistemática sobre los fundamentos de la educación como fenómeno humano y como práctica intencionada. Los autores, Joaquín García Carrasco y Ángel García del Dujo, construyen un marco teórico riguroso que analiza la naturaleza de la acción pedagógica, sus fines y sus procesos. El lector encontrará una herramienta indispensable para comprender la complejidad del acto educativo, más allá de las técnicas y metodologías, adentrándose en las bases conceptuales que sustentan toda intervención formativa.
¿De qué trata?
El libro se adentra en el análisis de la educación como un proceso inherente a la condición humana, distinguiendo entre el fenómeno educativo espontáneo y la acción pedagógica deliberada. Los autores exploran la relación entre teoría y práctica educativa, cuestionando los modelos tradicionales y proponiendo una visión integradora. A lo largo de sus páginas, se examinan conceptos clave como la intencionalidad educativa, la influencia del contexto sociocultural y la función del educador, todo ello con un enfoque crítico y fundamentado en las ciencias de la educación. Se trata de un estudio que sienta las bases para comprender no solo qué es la educación, sino cómo y por qué debe ser abordada de manera reflexiva.
Temas principales
- Fundamentos teóricos de la educación como disciplina académica.
- Naturaleza y características de la acción pedagógica intencional.
- Relación entre el sujeto educando, el educador y el contexto formativo.
- Análisis de los fines y valores que orientan la práctica educativa.
- Diferenciación entre educación formal, no formal e informal desde una perspectiva teórica.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la pedagogía, la psicología educativa, la sociología de la educación y la formación del profesorado. También resulta de gran interés para investigadores y docentes universitarios que busquen una base teórica sólida para comprender y analizar críticamente los procesos educativos. Es una lectura esencial para quienes deseen ir más allá de las técnicas didácticas y adentrarse en los fundamentos conceptuales de la educación.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico riguroso y actualizado para comprender la educación como fenómeno complejo.
- Ayuda a diferenciar y analizar críticamente los distintos tipos de acción pedagógica.
- Ofrece herramientas conceptuales para reflexionar sobre la práctica educativa y sus fundamentos.
- Facilita la comprensión de la relación entre teoría, investigación y acción en el ámbito educativo.
- Constituye una base sólida para futuros estudios especializados en ciencias de la educación.
Ficha técnica
- Autor: García Carrasco, Joaquín; García del Dujo, Ángel
- Editorial: Ediciones Universidad de Salamanca
- Idioma: Español
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1996
- Peso: 495 g
Valoración editorial
Se trata de un texto de referencia en el ámbito de la teoría de la educación, especialmente valorado por su profundidad analítica y su enfoque sistemático. La obra ofrece una base conceptual imprescindible para quienes buscan comprender la educación no solo como práctica, sino como objeto de estudio científico. Su enfoque riguroso y su estructura clara la convierten en una herramienta útil tanto para la formación académica como para la reflexión profesional. Es una lectura recomendada para aquellos que deseen fundamentar su práctica educativa en un pensamiento sólido y crítico.