Descripción
Renovación de la enseñanza de la geografía en los orígenes de la España contemporánea
Resumen del libro
Esta obra analiza el proceso de transformación de la enseñanza de la geografía en España durante el siglo XIX, un periodo clave en la configuración de la disciplina académica. A través de un estudio riguroso, los autores examinan cómo las nuevas corrientes pedagógicas y científicas europeas influyeron en los métodos y contenidos educativos, impulsando una renovación que sentó las bases de la geografía moderna en el país. El libro ofrece una visión detallada de las figuras, instituciones y debates que marcaron este cambio, proporcionando al lector una comprensión profunda de los orígenes de la geografía contemporánea española.
¿De qué trata?
El libro se centra en el periodo fundacional de la geografía como disciplina académica en España, desde finales del siglo XVIII hasta las primeras décadas del siglo XX. La obra examina la transición desde una geografía descriptiva y enciclopédica hacia una ciencia moderna basada en la observación, el análisis regional y la conexión con el territorio. Se analizan las contribuciones de figuras clave, la influencia de la geografía alemana y francesa, así como el papel de las instituciones educativas en la difusión de nuevos métodos pedagógicos. La investigación aborda también los debates sobre la finalidad de la geografía, su relación con otras ciencias y su función en la formación de una conciencia nacional y territorial en la España contemporánea.
Temas principales
- Historia de la enseñanza de la geografía en España durante el siglo XIX.
- Proceso de renovación pedagógica y científica en la disciplina geográfica.
- Influencia de las corrientes europeas en la geografía española.
- Papel de las instituciones educativas en la modernización de los contenidos geográficos.
- Relación entre geografía, identidad nacional y ordenación del territorio.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes e investigadores de geografía, historia de la educación y ciencias sociales, así como a docentes interesados en la evolución de los métodos de enseñanza. También resulta de gran utilidad para profesionales de la geografía que deseen conocer los fundamentos históricos de su disciplina y para lectores interesados en la historia intelectual y educativa de la España contemporánea.
Qué aporta este libro
- Una visión detallada y documentada del proceso de modernización de la geografía en España.
- Comprensión de las raíces históricas de los actuales enfoques pedagógicos y científicos en geografía.
- Análisis de la influencia de las corrientes internacionales en la configuración de la disciplina nacional.
- Contextualización de la geografía dentro del proyecto educativo y político de la España del siglo XIX.
- Recursos bibliográficos y referencias para profundizar en la investigación del tema.
Ficha técnica
- Autor: Melcón Beltrán; J. (con prólogo de Capel; H.)
- Editorial: UAM Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Geografía histórica, Geografía regional
- Colección: ICE
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1995
- Número de páginas: 216
- Dimensiones: 210 x 150 mm
- Peso: 412 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes estudian la historia de la geografía y la educación en España. Su enfoque académico y su exhaustivo aparato crítico la convierten en una herramienta indispensable para investigadores y docentes. El libro ofrece una perspectiva clara y bien documentada sobre un periodo crucial en la consolidación de la geografía como ciencia moderna, destacando por su rigor y por la relevancia de las fuentes consultadas. Es, sin duda, una lectura recomendada para comprender los fundamentos históricos de la enseñanza geográfica en nuestro país.