Descripción
Para una sociología de la infancia
Resumen del libro
Esta obra ofrece una introducción rigurosa y actualizada a la sociología de la infancia, un campo en pleno desarrollo desde los años ochenta. El autor analiza cómo esta perspectiva supera el enfoque adultocéntrico clásico para situar a los niños y niñas como agentes activos y co-constructores de la realidad social. A través de la comparación con la teoría sociológica tradicional y la revisión de sus principales autores y escuelas, el libro clarifica los fundamentos teóricos y metodológicos de esta disciplina, prestando especial atención al desafío de integrar la voz infantil en la investigación social. Se completa con una reflexión sobre el estatus del niño en las sociedades modernas, convirtiéndose en un texto de referencia para estudiantes e investigadores.
¿De qué trata?
El libro aborda la construcción de la infancia como categoría social y objeto de estudio desde una perspectiva sociológica. El autor parte de una crítica al enfoque tradicional, que considera a la infancia desde un punto de vista adultocéntrico, donde los niños son vistos como sujetos pasivos o en proceso de socialización. Frente a esto, se presentan los elementos constituyentes de la sociología de la infancia, una corriente que reivindica la capacidad de los niños y niñas para interpretar y participar activamente en la construcción de su entorno social. La obra describe el desarrollo teórico de esta disciplina, comparándolo con la teoría sociológica clásica y deteniéndose en las contribuciones de sus principales autores y escuelas. Además, aborda el desafío metodológico de investigar desde una perspectiva no adultocéntrica, buscando métodos que permitan recoger la voz infantil como pieza fundamental para comprender su experiencia vital. Finalmente, se reflexiona sobre el lugar que ocupa el niño en las sociedades modernas, analizando su estatus y los cambios en las relaciones intergeneracionales.
Temas principales
- Sociología de la infancia como disciplina y su evolución histórica.
- Crítica al adultocentrismo en la investigación social y la teoría clásica.
- El niño como agente social activo y co-constructor de la realidad.
- Metodologías de investigación social adaptadas a la infancia.
- El estatus social de la infancia en las sociedades contemporáneas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la sociología, el trabajo social, la educación, la psicología social y la criminología que deseen comprender los fundamentos teóricos y metodológicos de la sociología de la infancia. También es de gran utilidad para investigadores sociales interesados en superar enfoques adultocéntricos y en desarrollar metodologías que integren la perspectiva infantil. Asimismo, resulta relevante para cualquier profesional del ámbito de los servicios sociales y las políticas de infancia que busque una base conceptual sólida para su trabajo.
Qué aporta este libro
- Una visión clara y estructurada de los orígenes, autores y escuelas de la sociología de la infancia.
- Herramientas conceptuales para identificar y superar el sesgo adultocéntrico en la investigación social.
- Claves metodológicas para diseñar investigaciones que incorporen la voz y la agencia de los niños y niñas.
- Una reflexión crítica sobre el papel y el estatus de la infancia en las sociedades modernas.
- Un marco teórico actualizado para el análisis de las relaciones intergeneracionales y las políticas de infancia.
Ficha técnica
- Autor: Rodríguez Pascual, Iván
- Editorial: Centro de Investigaciones Sociológicas
- Idioma: Español
- Tema: Grupos por edades: niños, Sociología, Investigación social y estadística, Servicios sociales y bienestar, Criminología, Política y gobierno
- Colección: MONOGRAFIAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2007
- Número de páginas: 180
- Peso: 229 g
Valoración editorial
Nos encontramos ante una obra de referencia imprescindible para quienes buscan una introducción sistemática y crítica a la sociología de la infancia. El autor logra sintetizar con claridad un campo de estudio complejo, ofreciendo tanto un recorrido teórico como una reflexión metodológica de gran utilidad práctica. Su valor reside en la capacidad de dotar al lector de las herramientas necesarias para cuestionar los enfoques tradicionales y abordar el estudio de la infancia desde una perspectiva más inclusiva y científicamente sólida. Un texto que, por su rigor y actualidad, resultará de gran interés para el público académico y profesional especializado en ciencias sociales.