Descripción
La psicología genético-dialéctica de H. Wallon y sus implicaciones educativas
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de la psicología genético-dialéctica de Henri Wallon, explorando sus fundamentos teóricos y, sobre todo, sus aplicaciones prácticas en el ámbito educativo. El autor parte de las concepciones psicológicas de Wallon para desentrañar cómo su enfoque, que integra lo biológico, lo social y lo afectivo, puede enriquecer la práctica pedagógica actual. Un estudio riguroso que demuestra el potencial educativo de una teoría que responde a preocupaciones contemporáneas sobre el desarrollo humano integral.
¿De qué trata?
El libro se adentra en el pensamiento de Henri Wallon, uno de los psicólogos más influyentes del siglo XX, cuya teoría genético-dialéctica propone una visión integradora del desarrollo infantil. A diferencia de otros enfoques, Wallon destaca la importancia de las emociones, el movimiento y el contexto social en la construcción del psiquismo. La obra no se limita a exponer estas ideas, sino que las conecta directamente con la práctica educativa, mostrando cómo pueden traducirse en estrategias pedagógicas concretas. Se analiza la evolución del niño desde una perspectiva dialéctica, donde los conflictos y las contradicciones son motores del desarrollo, y se extraen implicaciones para la organización escolar, el rol del docente y el diseño de actividades de aprendizaje. El autor sostiene que la pedagogía científica no se deriva mecánicamente de la psicología, sino que se enriquece con ella, y este estudio es un ejemplo de ese diálogo fecundo.
Temas principales
- Fundamentos de la psicología genético-dialéctica de Henri Wallon.
- El papel de la emoción, el movimiento y el medio social en el desarrollo infantil.
- La dialéctica como motor del desarrollo cognitivo y afectivo.
- Implicaciones educativas de la teoría walloniana para la práctica pedagógica.
- Relación entre psicología y pedagogía en la construcción de una ciencia de la educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y estudiantes de psicología, pedagogía y ciencias de la educación interesados en enfoques teóricos que integren el desarrollo humano con la práctica educativa. También resultará de gran utilidad para docentes, orientadores y educadores que busquen fundamentar su labor en una perspectiva dialéctica y humanista, alejada de reduccionismos. Es una lectura esencial para quienes deseen profundizar en la obra de Wallon más allá de las introducciones generales.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda y actualizada de la teoría de Wallon, aplicada al contexto educativo.
- Herramientas conceptuales para diseñar prácticas pedagógicas que consideren la dimensión afectiva, social y motriz del alumno.
- Una reflexión crítica sobre la relación entre psicología y pedagogía, evitando simplificaciones.
- Un análisis detallado de cómo los conflictos y las contradicciones pueden ser aprovechados como oportunidades de aprendizaje.
- Una visión integradora del desarrollo humano que supera los enfoques puramente cognitivos o conductistas.
Ficha técnica
- Autor: Olano Rey; Raimundo
- Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Ovi
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1993
- Número de páginas: 519
- Dimensiones: 210.0 x 150.0 cm
- Peso: 620.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan un estudio académico riguroso sobre la psicología de Wallon y su proyección educativa. Su valor reside en la profundidad con la que aborda las implicaciones pedagógicas de una teoría compleja, ofreciendo una perspectiva que sigue siendo relevante para los debates actuales en educación. Un texto denso pero accesible para el lector especializado, que aporta una base sólida para repensar la práctica docente desde un enfoque dialéctico e integrador.