Descripción
Rasgos del comportamiento ético-docente desde la perspectiva de los maestros en formación
Resumen del libro
Esta obra, fruto de una investigación doctoral con calificación cum laude, analiza en profundidad los rasgos que definen un comportamiento ético en el ámbito docente, tal y como son percibidos por los propios maestros en formación. A través de un riguroso estudio, la autora identifica y describe las cualidades, valores y actitudes que los futuros educadores consideran esenciales para el ejercicio de una docencia responsable y comprometida. El libro ofrece una valiosa reflexión sobre la dimensión moral de la enseñanza, proporcionando un marco teórico y práctico para entender cómo se construye la identidad ética del profesorado desde sus primeras etapas formativas.
¿De qué trata?
La obra se adentra en el núcleo de la ética profesional docente, explorando no solo lo que los maestros en formación *deberían* hacer, sino lo que realmente *consideran* que son los comportamientos éticos fundamentales. A partir de una metodología de investigación sólida, la autora recoge y analiza las percepciones de los futuros docentes para desvelar un mapa de valores y principios. Se examinan cuestiones como la justicia en el trato al alumnado, la responsabilidad en la transmisión del conocimiento, la honestidad académica, el respeto a la diversidad y el compromiso con la comunidad educativa. El texto no se limita a una exposición teórica, sino que conecta estos ideales con la práctica diaria del aula, ofreciendo claves para la formación de un profesorado más consciente de su papel moral y social.
Temas principales
- Ética profesional del docente y su construcción en la formación inicial.
- Percepción de los valores y virtudes morales en el ejercicio de la enseñanza.
- Análisis de la responsabilidad, la justicia, el respeto y la honestidad como pilares del comportamiento ético-docente.
- Relación entre la identidad profesional del maestro y su dimensión ética.
- Metodología de investigación cualitativa aplicada al estudio de la ética educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente dirigido a estudiantes de magisterio y ciencias de la educación, así como a formadores de docentes y profesionales de la pedagogía interesados en la dimensión ética de su labor. También resulta de gran utilidad para investigadores en el campo de la filosofía de la educación y la ética profesional, y para cualquier educador que desee reflexionar sobre los fundamentos morales de su práctica diaria.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda y fundamentada de los rasgos éticos que los propios futuros docentes consideran esenciales.
- Un marco de referencia para la reflexión y el debate sobre la formación ética del profesorado.
- Claves prácticas para integrar la dimensión moral en la práctica educativa desde la formación inicial.
- Resultados de una investigación doctoral de alta calidad, avalada por un seminario de pensamiento universitario.
Ficha técnica
- Autor: Oliver del Olmo; Emilia
- Editorial: Fundación Universitaria Española
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: TESIS DOCTORALES CUM LAUDE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2017
- Número de páginas: 280
- Dimensiones: 27.0 cm x 19.0 cm
- Peso: 871.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan un análisis académico riguroso sobre la ética docente desde la perspectiva de sus protagonistas en formación. Su valor reside en la solidez de la investigación y en la pertinencia de un tema central para la calidad educativa. Es una lectura recomendada para enriquecer el debate sobre la formación del profesorado y para dotar de contenido a la reflexión sobre el papel moral del educador en la sociedad actual.