Descripción
Educación: teorías e institucionalización
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y completo sobre la evolución del pensamiento educativo y su materialización en instituciones a lo largo de la historia. El lector encontrará una síntesis de las principales teorías pedagógicas, desde sus orígenes hasta las corrientes contemporáneas, así como el proceso de institucionalización que ha dado forma a los sistemas educativos modernos. Un manual esencial para comprender las bases filosóficas, sociales y políticas que subyacen en la educación actual.
¿De qué trata?
El libro aborda la educación desde una doble perspectiva: la teórica y la institucional. En la primera parte, se exploran las grandes corrientes del pensamiento educativo, analizando las ideas de los principales filósofos y pedagogos que han influido en la concepción de la enseñanza. Se examinan las teorías clásicas y modernas, destacando su contexto histórico y su impacto en la práctica educativa. En la segunda parte, se estudia cómo esas teorías se han traducido en estructuras organizativas: escuelas, universidades y sistemas educativos nacionales. Se analiza la evolución de las instituciones educativas, su relación con el poder, la sociedad y la cultura, y los desafíos que han enfrentado a lo largo del tiempo. La obra conecta de manera clara el desarrollo de las ideas pedagógicas con la creación de modelos institucionales concretos, ofreciendo una visión integradora de la historia de la educación.
Temas principales
- Historia de las teorías pedagógicas, desde la antigüedad hasta la contemporaneidad.
- Proceso de institucionalización de la educación y creación de sistemas educativos.
- Relación entre filosofía educativa y modelos organizativos.
- Influencia del contexto social, político y cultural en la configuración de la enseñanza.
- Principales corrientes y autores que han marcado el pensamiento educativo occidental.
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la educación, la pedagogía y la historia. Es especialmente útil para quienes cursan grados universitarios en ciencias de la educación, magisterio, pedagogía o historia, así como para docentes e investigadores que deseen profundizar en los fundamentos teóricos e institucionales de su disciplina. También resulta de interés para cualquier persona con curiosidad intelectual sobre cómo se ha construido el modelo educativo actual.
Qué aporta este libro
- Proporciona una visión panorámica y estructurada de la evolución del pensamiento educativo, facilitando la comprensión de sus claves históricas.
- Ayuda a entender cómo las teorías pedagógicas se han materializado en instituciones y sistemas concretos, conectando ideas y realidades.
- Ofrece un marco de referencia sólido para analizar críticamente los modelos educativos presentes y futuros.
- Sirve como herramienta de estudio y consulta, con un enfoque didáctico y accesible para el ámbito académico.
Ficha técnica
- Autor: García Madrid; Antonio
- Editorial: UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: BIBLIOTHECA SALMANTICENSIS MANUALES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2012
- Número de páginas: 375
- Dimensiones: 240.0 x 170.0
- Peso: 927.0
Valoración editorial
Se trata de un manual académico de referencia en el campo de la historia de la educación. Su valor reside en la capacidad de sintetizar y relacionar dos dimensiones fundamentales: el desarrollo de las teorías pedagógicas y la evolución de las instituciones educativas. La obra, publicada por la Universidad Pontificia de Salamanca dentro de su colección de manuales, ofrece un tratamiento riguroso y bien documentado, adecuado para el estudio universitario. Es un recurso sólido para quienes buscan una base teórica e histórica sólida sobre la educación, sin renunciar a la claridad expositiva.