Descripción
Educación para la ciudadanía
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece un análisis riguroso y actualizado sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía, abordando tanto sus fundamentos teóricos como las controversias que ha generado en el ámbito educativo y social. A través de las contribuciones de diversos especialistas, el libro examina las razones pedagógicas, éticas y políticas que justifican su inclusión en el currículo escolar, así como las reacciones críticas que ha suscitado. Se trata de una herramienta indispensable para comprender el debate en torno a la formación cívica y democrática de los jóvenes.
¿De qué trata?
El libro profundiza en los argumentos a favor y en contra de la enseñanza de la ciudadanía en las aulas. Explora el contexto histórico y normativo que dio lugar a esta materia en España, analizando los valores democráticos, los derechos humanos y la participación social que pretende fomentar. Asimismo, recoge las principales objeciones planteadas desde diferentes sectores, ofreciendo una visión equilibrada y documentada. La obra no solo describe el contenido de la asignatura, sino que también reflexiona sobre su impacto en la formación del alumnado como ciudadanos responsables y críticos.
Temas principales
- Fundamentos pedagógicos y filosóficos de la educación cívica.
- Análisis del marco legal y curricular de la asignatura en España.
- Debate social y político en torno a la educación para la ciudadanía.
- Valores democráticos, derechos humanos y participación ciudadana.
- Reacciones y críticas de distintos agentes educativos y sociales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a profesionales del ámbito educativo interesados en la formación en valores. También resulta de gran utilidad para investigadores, responsables de políticas educativas y cualquier lector que desee comprender en profundidad el debate sobre la enseñanza de la ciudadanía en la escuela.
Qué aporta este libro
- Ofrece una visión completa y matizada de los argumentos a favor y en contra de la educación para la ciudadanía.
- Proporciona un marco teórico sólido para entender la dimensión ética y política de la formación cívica.
- Facilita la comprensión del contexto normativo y curricular de la asignatura en España.
- Ayuda a reflexionar sobre el papel de la escuela en la construcción de una sociedad democrática.
- Sirve como recurso de consulta para docentes que imparten o preparan contenidos relacionados con la ciudadanía.
Ficha técnica
- Autor: García Maestro; Juan Pablo#y otros
- Editorial: UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA
- Idioma: Español
- Colección: MISCELANEA PEDAGOGICA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2010
- Número de páginas: 278
- Dimensiones: 240 x 170 mm
- Peso: 687 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes desean adentrarse en el debate intelectual y pedagógico que rodea a la educación para la ciudadanía. Su enfoque multidisciplinar y la diversidad de voces que recoge la convierten en un material valioso tanto para la reflexión académica como para la práctica docente. Aunque su publicación data de 2010, las cuestiones que plantea siguen siendo plenamente vigentes en el contexto educativo actual.