Descripción
Diccionario Frecuencias del Castellano Escrito en niños de 6 a 12 años
Resumen del libro
Esta obra es una herramienta lexicográfica especializada que recoge y analiza las palabras más utilizadas por los niños hispanohablantes de entre 6 y 12 años en sus producciones escritas. Basado en un corpus lingüístico riguroso, el diccionario ofrece un listado de frecuencias que permite conocer el vocabulario real y activo de los escolares. Su valor principal reside en proporcionar a educadores, logopedas e investigadores un recurso objetivo para planificar la enseñanza del léxico, evaluar la competencia escrita y diseñar materiales didácticos adaptados al nivel evolutivo de los niños.
¿De qué trata?
El libro presenta un estudio estadístico del léxico empleado por niños de 6 a 12 años en textos escritos. A partir de un corpus representativo, se han extraído y ordenado las palabras según su frecuencia de aparición, desde las más comunes hasta las menos habituales. La obra no solo enumera términos, sino que también ofrece datos cuantitativos que reflejan el uso real del castellano escrito en la infancia. Este enfoque permite identificar el vocabulario básico que los niños dominan, así como las palabras que empiezan a incorporar a medida que avanzan en su desarrollo escolar. Es, por tanto, un registro objetivo de la lengua viva en el aula, alejado de listados intuitivos o basados en criterios adultos.
Temas principales
- Análisis de frecuencias léxicas en la escritura infantil
- Corpus lingüístico de textos escolares (6-12 años)
- Vocabulario activo y pasivo en la etapa de Educación Primaria
- Lexicografía aplicada a la enseñanza del español
- Estadística léxica para la planificación didáctica
¿Para quién está recomendado?
Este diccionario está dirigido a docentes de Educación Primaria, especialistas en didáctica de la lengua, logopedas, pedagogos e investigadores en lingüística aplicada. También resulta de utilidad para autores y editores de materiales educativos que busquen ajustar el nivel léxico de sus textos a la competencia real de los escolares. Asimismo, puede interesar a psicólogos educativos y a cualquier profesional que trabaje con el desarrollo del lenguaje escrito en la infancia.
Qué aporta este libro
- Un registro fiable y cuantificado del léxico escrito infantil, basado en datos reales y no en percepciones subjetivas.
- Una base objetiva para seleccionar el vocabulario que debe enseñarse en cada curso escolar.
- Herramientas para evaluar la riqueza léxica y la evolución de la competencia escrita en niños de 6 a 12 años.
- Un recurso de consulta para diseñar ejercicios, pruebas de nivel y materiales didácticos adaptados al alumno.
Ficha técnica
- Autor: Martínez Martín; Jesús Antonio / García Pérez; Emma
- Editorial: UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA
- Idioma: Español
- Colección: DICCIONARIOS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2004
- Número de páginas: 72
- Dimensiones: 210.0 x 150.0
- Peso: 137.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia especializada que cubre un vacío en la lexicografía infantil. Su enfoque basado en frecuencias reales la convierte en un instrumento preciso para el trabajo de aula y la investigación lingüística. Aunque su extensión es reducida (72 páginas), la información que contiene es densa y de gran utilidad práctica para quienes necesitan conocer con exactitud el vocabulario escrito que manejan los niños en la etapa de Primaria. Es un recurso imprescindible para cualquier profesional que busque fundamentar su labor didáctica en datos objetivos.