Descripción
ETNICIDAD: UN JUEGO DE NIÑOS
Resumen del libro
Este ensayo propone una mirada innovadora desde la antropología social y cultural para comprender cómo los niños y niñas construyen y negocian su identidad étnica. A través de la metáfora del juego, la autora supera las limitaciones del concepto tradicional de "identidad", basándose en una etnografía multisituada que compara barrios de Madrid y un pueblo andaluz. El lector descubrirá cómo categorías como dominicanidad, españolidad, marroquinidad o gitanidad se crean y transforman en el día a día infantil, ofreciendo una perspectiva fresca y fundamentada sobre la diversidad cultural en la infancia.
¿De qué trata?
La obra desarrolla un experimento teórico que replantea el estudio de la etnicidad desde la infancia. En una primera parte, se exponen los objetivos y el marco conceptual que sustituye la metáfora de la "identidad" por la del "juego", entendiendo este como un proceso dinámico, creativo y relacional. A continuación, los capítulos abren ventanas etnográficas a los espacios donde transcurre la vida social infantil: casas, barrios, colegios, parques, iglesias, locales de encuentro, fiestas y celebraciones. En el contexto madrileño, se analizan las interacciones que crean estilos locales de dominicanidad, españolidad y latinidad. En el andaluz, entran en juego categorías como marroquinidades, gitanidades y españolidades. El resultado es un retrato complejo y matizado de cómo la etnicidad se negocia constantemente en la cotidianidad de los más pequeños.
Temas principales
- Construcción y negociación de la etnicidad en la infancia desde la antropología social.
- Crítica y superación del concepto de "identidad" mediante la metáfora del juego como proceso activo.
- Etnografía comparada entre contextos urbanos madrileños y un barrio andaluz.
- Análisis de categorías étnicas locales: dominicanidad, españolidad, latinidad, marroquinidad y gitanidad.
- Espacios de socialización infantil como escenarios de producción cultural y diversidad.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a estudiantes e investigadores en antropología, sociología, psicología social y ciencias de la educación interesados en los procesos de construcción de la identidad y la diversidad cultural. También resultará de gran utilidad para profesionales de la intervención social y educativa que trabajen con infancia en contextos multiculturales, así como para lectores con curiosidad por comprender cómo los niños y niñas experimentan y negocian activamente su pertenencia étnica en su vida diaria.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico original que renueva la comprensión de la etnicidad infantil, alejándose de enfoques estáticos.
- Datos etnográficos detallados y comparados que muestran la diversidad de experiencias en dos contextos españoles.
- Herramientas conceptuales para analizar la agencia infantil en la creación de categorías étnicas y culturales.
- Una perspectiva aplicada que conecta la teoría antropológica con la práctica educativa y social.
Ficha técnica
- Autor: JIMENEZ SEDANO, LIVIA
- Editorial: Edicions Bellaterra
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA
- Colección: SERIE GENERAL UNIVERSITARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2020
- Número de páginas: 474
- Peso: 600 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y sugerente que aporta una renovación significativa al estudio de la etnicidad desde la infancia. La propuesta de emplear la metáfora del juego como herramienta analítica permite captar la plasticidad y el carácter performativo de las identificaciones étnicas, alejándose de visiones esencialistas. La riqueza etnográfica, basada en un trabajo de campo comparado, ofrece al lector una visión concreta y matizada de realidades diversas, lo que la convierte en una referencia útil tanto para el ámbito académico como para profesionales que buscan comprender la complejidad cultural en entornos infantiles.