Descripción
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Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica para que los docentes universitarios integren los recursos documentales de los medios de comunicación en el aula. En un contexto de transformación digital y adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el libro explora cómo prensa, radio, televisión y sus plataformas web pueden convertirse en herramientas educativas de primer orden. Dirigido a profesores y profesionales de la comunicación, proporciona estrategias para aprovechar los contenidos mediáticos como materiales didácticos, fomentando la innovación educativa y la actualización pedagógica.
¿De qué trata?
El libro analiza el impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad y la educación, centrándose en cómo los medios de comunicación tradicionales (prensa, revistas, radio y televisión) y sus versiones digitales pueden servir como recursos formativos. Se enfoca en la necesidad de dotar a los docentes de herramientas actualizadas para afrontar los cambios derivados de Internet, las redes sociales, los smartphones y las aplicaciones móviles. A través de este enfoque, se propone un modelo de innovación educativa que utiliza los documentos impresos, sonoros y audiovisuales disponibles en los sitios web de los medios como base para actividades académicas, alineándose con los principios del EEES de fomentar la tecnología y la difusión del conocimiento.
Temas principales
- Integración de las nuevas tecnologías en la docencia universitaria.
- Uso de recursos documentales de medios de comunicación (prensa, radio, televisión) en el aula.
- Innovación educativa en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
- Estrategias pedagógicas para aprovechar contenidos digitales y audiovisuales.
- Formación de docentes en competencias digitales y mediáticas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para docentes universitarios, especialmente de áreas de comunicación, publicidad y ciencias sociales, que buscan actualizar sus métodos pedagógicos. También es útil para profesionales de la educación interesados en la innovación didáctica, así como para estudiantes de posgrado y formadores que deseen explorar el potencial educativo de los medios de comunicación en la era digital.
Qué aporta este libro
- Recursos prácticos para diseñar actividades educativas basadas en contenidos mediáticos reales.
- Estrategias para adaptar la docencia a los cambios tecnológicos y al EEES.
- Herramientas para fomentar el pensamiento crítico mediante el análisis de documentos de prensa, radio y televisión.
- Un enfoque actualizado sobre el uso de plataformas digitales y redes sociales en el aula.
- Claves para mejorar la competencia digital del profesorado universitario.
Ficha técnica
- Autor: Marcos Recio; Juan Carlos Alcolado Santos; Julio
- Editorial: Fragua de Publicaciones
- Idioma: Español
- Tema: Consulta, información y materias interdisciplinarias; Biblioteca y servicios de información; Estudios de comunicación; Publicidad
- Colección: Fragua Comunicación
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2013
- Número de páginas: 234
- Peso: 325.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de utilidad para el profesorado universitario que busca renovar su práctica docente en un entorno digital. Su enfoque práctico y su vinculación con los recursos de los medios de comunicación la convierten en una herramienta pertinente para quienes desean alinear sus métodos con las exigencias del EEES. Aunque su publicación data de 2013, los principios sobre innovación educativa y uso de tecnología siguen siendo relevantes para la formación actual en comunicación.