Descripción
La emoción de emprender desde la Universidad: La Universidad como vivero de personas emprendedoras
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía conceptual sobre cómo las instituciones educativas pueden actuar como auténticos semilleros de talento emprendedor. El libro presenta la metodología CAVE, un enfoque pedagógico centrado en el desarrollo de competencias, actitudes, valores y emociones, diseñado para fomentar la motivación y la intención emprendedora en los estudiantes universitarios. A través del análisis del Programa de entrenamiento iNNoVaNDiS de la Universidad de Deusto, el texto explora el proceso secuencial que lleva a una persona a desarrollar conductas emprendedoras, desde la generación de la chispa inicial hasta la acción. Es una lectura fundamental para comprender cómo la universidad puede transformarse en un ecosistema que cultive el espíritu emprendedor.
¿De qué trata?
El libro aborda el proceso de conceptualización de la metodología CAVE, desarrollada en el marco del Programa iNNoVaNDiS de la Universidad de Deusto. Explica cómo el comportamiento emprendedor no es un acto espontáneo, sino un ejercicio secuencial que comienza con la generación de motivación e intención en el estudiante. La obra detalla los pilares de esta metodología: competencias técnicas y transversales, actitudes proactivas, valores éticos y emociones vinculadas a la iniciativa. A lo largo de sus páginas, se analiza cómo la universidad puede estructurarse como un vivero que no solo enseña a emprender, sino que inspira y prepara emocionalmente a los futuros emprendedores para afrontar los desafíos del proceso.
Temas principales
- Metodología CAVE (Competencias, Actitudes, Valores y Emociones) para el emprendimiento universitario.
- Proceso secuencial de la conducta emprendedora: de la motivación a la acción.
- La universidad como ecosistema o vivero de talento emprendedor.
- Desarrollo de la intención emprendedora en el estudiantado.
- Estrategias pedagógicas para fomentar el espíritu emprendedor en el ámbito académico.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores y profesionales de la educación superior interesados en la innovación pedagógica y el fomento del emprendimiento universitario. También resulta de gran utilidad para responsables de programas de emprendimiento en universidades, orientadores educativos y estudiantes de posgrado en áreas de gestión educativa o desarrollo de competencias. Cualquier persona involucrada en el diseño de políticas o programas que busquen potenciar la cultura emprendedora dentro de las instituciones académicas encontrará en esta obra un marco teórico sólido y aplicable.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual sólido para entender el emprendimiento como un proceso emocional y competencial, no solo técnico.
- Una metodología validada (CAVE) que puede servir como referencia para diseñar programas de entrenamiento emprendedor en otras universidades.
- Claves para transformar la universidad en un entorno que genere motivación e intención emprendedora de manera estructurada.
- Una visión práctica sobre cómo integrar valores y emociones en la enseñanza del emprendimiento.
Ficha técnica
- Autor: No especificado
- Editorial: Bubok Publishing
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: Fondo General
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2014
- Número de páginas: 76
- Peso: 266 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan fundamentar teóricamente la labor de la universidad como incubadora de emprendedores. Su principal valor reside en la sistematización de la metodología CAVE, que integra aspectos emocionales y actitudinales a menudo descuidados en la formación tradicional. Aunque es un libro breve (76 páginas), condensa un enfoque pedagógico innovador que puede ser de gran utilidad para diseñar o evaluar programas de emprendimiento en el ámbito académico. Su lectura resultará especialmente provechosa para educadores y gestores educativos comprometidos con la formación integral del estudiante.