Descripción
A poesia no 1º Ciclo - Desenvolvimento cognitivo e equilíbrio emocional da criança
Resumen del libro
Esta obra explora o potencial transformador da poesia no desenvolvimento infantil, especificamente no 1º Ciclo do Ensino Básico. A autora, Célia Bonifácio, apresenta uma análise fundamentada sobre como o contacto com o texto poético pode estimular o desenvolvimento cognitivo e promover o equilíbrio emocional das crianças. Mais do que uma simples coletânea de poemas, o livro oferece um enquadramento teórico e prático para educadores, pais e encarregados de educação que desejam utilizar a poesia como ferramenta pedagógica para despertar a curiosidade, a sensibilidade e o pensamento crítico nos mais novos.
¿De qué trata?
O livro parte de uma premissa clara: a poesia não é apenas um conteúdo curricular, mas um veículo privilegiado para o desenvolvimento integral da criança. Através de uma abordagem que cruza a pedagogia com a psicologia do desenvolvimento, a autora demonstra como os poemas podem ser usados para trabalhar competências linguísticas, capacidade de abstração, memória e raciocínio. Paralelamente, a obra foca-se no impacto emocional da poesia, mostrando como a sua musicalidade, ritmo e conteúdo simbólico ajudam as crianças a nomear, compreender e expressar as suas emoções, contribuindo para um maior equilíbrio psicológico. Inclui reflexões sobre o papel do professor como "despertador de curiosidades" e a importância do envolvimento familiar no processo educativo.
Temas principales
- Desenvolvimento cognitivo na infância através da linguagem poética.
- Educação emocional e expressão de sentimentos na criança.
- O papel do professor e da família no estímulo à leitura e à criatividade.
- A poesia como ferramenta pedagógica no 1º Ciclo do Ensino Básico.
- Relação entre arte, sensibilidade e aprendizagem significativa.
¿Para quién está recomendado?
Este livro é dirigido a professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, educadores de infância, psicólogos escolares, pais e encarregados de educação interessados em metodologias ativas de ensino. É também útil para estudantes de ciências da educação e pedagogia que procuram compreender como a literatura pode ser integrada no desenvolvimento holístico da criança.
Qué aporta este libro
- Um quadro teórico consistente que justifica a inclusão da poesia no currículo escolar como motor de desenvolvimento cognitivo.
- Estratégias práticas para utilizar poemas no trabalho de equilíbrio emocional e autoconhecimento infantil.
- Uma perspetiva renovada sobre o papel do adulto como mediador entre a criança e o universo poético.
- Reflexões que conectam a prática pedagógica com a filosofia educativa de autores como Anatole France e António Vieira.
Ficha técnica
- Autor: Célia, Bonifácio
- Editorial: Bubok Publishing
- Idioma: Portugués
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: FONDO GENERAL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2015
- Número de páginas: 154
- Peso: 272 g
Valoración editorial
Estamos perante uma obra que preenche uma lacuna importante na literatura pedagógica em língua portuguesa: a de demonstrar, de forma clara e fundamentada, o valor da poesia para além da sua dimensão estética. O livro consegue equilibrar o rigor teórico com uma sensibilidade prática, tornando-se um recurso útil tanto para profissionais da educação como para pais. A sua leitura é recomendada a todos os que acreditam que ensinar é, antes de mais, despertar a curiosidade e alimentar a alma.