Descripción
Familia, escuela y limitaciones en la movilidad
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y reflexiva sobre cómo la llegada de un hijo con diversidad funcional por limitaciones en la movilidad transforma el núcleo familiar y su relación con el sistema educativo. Los autores analizan los retos que surgen a lo largo del ciclo vital, desde la reorganización de responsabilidades en el hogar hasta los puntos de inflexión en la escolarización. El libro propone un marco de colaboración entre familia y escuela, basado en el paradigma inclusivo, para construir puentes sólidos que mejoren la atención educativa y el desarrollo integral del niño.
¿De qué trata?
El libro aborda el impacto que tiene el nacimiento de un hijo con limitaciones en la movilidad en el equilibrio y funcionamiento de toda la familia. Describe cómo los miembros deben superar retos progresivos, lo que implica una reorganización y redistribución de funciones que marcan su itinerario vital. Se centra especialmente en el ámbito educativo, identificado como uno de los que genera mayores dificultades. A lo largo del proceso de escolarización, se presentan momentos clave donde la toma de decisiones debe realizarse de forma conjunta entre la familia y la escuela. La obra busca tender puentes de colaboración desde el conocimiento mutuo, contribuyendo a una base firme para una atención educativa más inclusiva y efectiva para estos niños y niñas.
Temas principales
- Impacto de la diversidad funcional por movilidad reducida en la dinámica familiar.
- Reorganización de roles, responsabilidades y funciones en el núcleo familiar.
- Proceso de escolarización y puntos de inflexión en la educación de niños con limitaciones en la movilidad.
- Colaboración y comunicación entre el contexto familiar y el escolar.
- Paradigma inclusivo como marco conceptual para la atención educativa.
- Construcción de puentes de colaboración para una mejor atención educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a familias que conviven con niños con diversidad funcional por limitaciones en la movilidad, así como a profesionales del ámbito educativo (docentes, orientadores, pedagogos) y sociosanitario que trabajen en la atención a la diversidad. También resulta de interés para estudiantes de pedagogía, educación social y psicología que deseen comprender la interacción entre el entorno familiar y escolar en contextos inclusivos.
Qué aporta este libro
- Ofrece una visión integral de los retos familiares y educativos a lo largo del ciclo vital del niño.
- Proporciona herramientas conceptuales para entender y mejorar la colaboración entre familia y escuela.
- Ayuda a identificar los momentos clave en la toma de decisiones educativas.
- Contribuye a la construcción de un espacio común de entendimiento y apoyo mutuo.
- Enmarca la atención educativa dentro del paradigma inclusivo actual.
Ficha técnica
- Autor: VV AA
- Editorial: Editorial MAD
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: EDUFORMA
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: febrero de 2012
- Número de páginas: 254
- Peso: 554 g
Valoración editorial
Esta obra constituye un recurso valioso para quienes buscan comprender la compleja interacción entre el entorno familiar y el escolar cuando hay limitaciones en la movilidad. Su enfoque práctico y su alineación con el paradigma inclusivo la convierten en una herramienta útil tanto para familias como para profesionales. El libro no solo describe los desafíos, sino que propone vías concretas de colaboración, lo que facilita la aplicación de sus contenidos en la realidad cotidiana de los lectores.