Descripción
Neurociencia en la escuela
Resumen del libro
Este libro ofrece una introducción pragmática a la neuroeducación, una ciencia emergente que busca entender cómo aprende el cerebro para transformar la escuela en un espacio de inclusión y desarrollo del potencial humano. Tomás Ortiz Alonso presenta el método HERVAT, una hipótesis de trabajo basada en descubrimientos neurocientíficos sobre memoria, atención y aprendizaje. Frente a propuestas comerciales sin base experimental, esta obra propone un acercamiento gratuito y experimental, invitando a educadores a aplicar y validar sus principios para mejorar la práctica educativa de forma segura y eficaz.
¿De qué trata?
El libro explora la neuroeducación como una disciplina que aplica los hallazgos de la neurociencia al ámbito escolar. Se centra en el método HERVAT, un programa diseñado para desarrollar la memoria, la atención y el aprendizaje mediante ejercicios prácticos. El autor reconoce las limitaciones de la experimentación actual y presenta el método como una hipótesis en construcción, que requiere más investigación para su validación científica. La obra analiza cómo la escuela puede aprovechar estos conocimientos para lograr una plena inclusión y maximizar el potencial de todos los estudiantes, evitando soluciones comerciales sin respaldo experimental.
Temas principales
- Neuroeducación como ciencia aplicada al aprendizaje escolar.
- Método HERVAT: hipótesis de trabajo para el entrenamiento cognitivo.
- Desarrollo de la memoria, la atención y el aprendizaje desde la neurociencia.
- Crítica a las propuestas comerciales de entrenamiento cognitivo sin base científica.
- Inclusión educativa y personalización del aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, psicopedagogos y profesionales de la educación interesados en aplicar los principios de la neurociencia en el aula. También resulta útil para investigadores educativos que buscan un marco práctico para experimentar con métodos basados en evidencias. Estudiantes de ciencias de la educación y padres comprometidos con la innovación educativa encontrarán aquí una propuesta accesible y fundamentada.
Qué aporta este libro
- Un acercamiento práctico y gratuito a la neuroeducación, sin intereses comerciales.
- Herramientas concretas para trabajar la memoria, la atención y el aprendizaje en el aula.
- Una base científica crítica que invita a la experimentación y validación de hipótesis.
- Una visión realista de las limitaciones actuales de la neuroeducación, fomentando la investigación rigurosa.
- Un marco para repensar la escuela como espacio de inclusión y desarrollo del potencial humano.
Ficha técnica
- Autor: Ortiz Alonso, Tomás
- Editorial: EDICIONES SM
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: BIBLIOTECA INNOVACION EDUCATIVA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2018
- Número de páginas: 142
- Peso: 278 g
Valoración editorial
Neurociencia en la escuela destaca por su honestidad intelectual al presentar el método HERVAT como una hipótesis de trabajo en lugar de una solución definitiva. Esta obra resulta de gran interés para educadores que buscan fundamentar su práctica en la ciencia, sin caer en promesas comerciales. Su enfoque crítico y experimental la convierte en una lectura valiosa para quienes deseen explorar la neuroeducación desde una perspectiva rigurosa y aplicada.