Descripción
L'escola normal dels mestres en els seus origens i el reformisme liberal
Resumen del libro
Esta obra analiza los orígenes de la Escuela de Maestros de Palma y su conexión con el reformismo liberal del siglo XIX. El autor examina el papel de esta institución en la sociedad mallorquina, destacando su impacto en la lengua y la cultura locales. A través de un estudio riguroso, el libro revela cómo la Escuela Normal se convirtió en un instrumento de desculturización, promoviendo el castellano como única lengua de cultura y marginando sistemáticamente el catalán de Mallorca. Un análisis imprescindible para comprender las dinámicas educativas y lingüísticas de la época.
¿De qué trata?
El libro se centra en la creación y los primeros años de la Escuela Normal de Maestros de Palma, enmarcándola dentro del contexto del reformismo liberal. La investigación explora las motivaciones sociales y políticas que llevaron a su fundación y examina las consecuencias de su implantación en la sociedad mallorquina. El autor plantea una tesis central: la Escuela Normal, lejos de ser un mero centro de formación docente, actuó como un agente activo de desculturización. A través de la imposición del castellano como único vehículo válido para la transmisión del conocimiento, la institución contribuyó al abandono sistemático de la lengua propia de Mallorca y a la introducción de una cultura foránea y desarraigada. La obra desentraña este proceso, ofreciendo una mirada crítica a los orígenes del sistema educativo moderno en las Islas Baleares.
Temas principales
- Historia de la educación en Mallorca durante el siglo XIX.
- El reformismo liberal y su influencia en la creación de instituciones educativas.
- La Escuela Normal de Palma como herramienta de homogeneización lingüística y cultural.
- El conflicto entre la lengua propia (catalán de Mallorca) y la lengua impuesta (castellano) en el ámbito educativo.
- Procesos de desculturización y pérdida de identidad lingüística en contextos de centralización educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, sociólogos, filólogos y profesionales de la educación interesados en la historia de la enseñanza en España y en los procesos de construcción nacional y lingüística. También resulta de gran utilidad para estudiantes universitarios de carreras relacionadas con la historia, la pedagogía o la lingüística, así como para cualquier lector interesado en la historia social y cultural de Mallorca y en las políticas educativas del siglo XIX.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y crítico de los orígenes de la formación del magisterio en Mallorca.
- Una comprensión profunda del papel de la escuela en los procesos de cambio lingüístico y cultural.
- Una perspectiva documentada sobre la relación entre reformismo liberal, educación e identidad regional.
- Claves para entender la génesis de un conflicto lingüístico que ha marcado la historia contemporánea de las Islas Baleares.
Ficha técnica
- Autor: MULET TROBAT; BARTOMEU
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Catalán
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION, HISTORIA LOCAL
- Colección: ALTRES OBRES
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1987
- Número de páginas: 121
- Dimensiones: 220.0 x 170.0
- Peso: 220.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de investigación académica que ofrece una mirada incisiva y necesaria sobre un aspecto poco tratado de la historia educativa de Mallorca. Su valor reside en la claridad con que expone la tesis de la Escuela Normal como agente de desculturización, sustentada en un análisis histórico riguroso. Para el lector especializado o interesado en la historia social y lingüística de las Islas Baleares, este libro proporciona una base documental y una perspectiva crítica que enriquecen la comprensión de las dinámicas culturales del siglo XIX.